Mapa De Aprendizaje 5O

MAPA DE APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE V
PRIMER GRADO
ESPAÑOL
PROYECTO 1 Elaborar un
Cancionero
PRO cancionero
•Identifica el formato gráfico
y las características generales
de las canciones.
•Emplea el diccionario para
corroborar la ortografía de
palabras.
•Adapta el lenguaje oral para
ser escrito.
•Utiliza las TIC para
Obtener información.



PROYECTO 2 Presentar untema
empleando carteles

• Identifica e interpreta símbolos
y leyendas que indican peligro,
prohibición o alerta.
• Organiza información para
exponerla a otros.
• Identifica los recursos gráficos
de los carteles.
•Identifica palabras para escribir mensajes
con una intención determinada.
MAPA DE APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE V
SEGUNDO GRADO
ESPAÑOL
PROYECTO 1 Narrar
LeyendasindÍgenas

•Narra con fluidez y entonación
leyendas conocidas.
•Distingue las característica
s de la leyenda.
•Comprende y valora
la diversidad cultural y
lingüística
a través de las leyendas.
PRO canc



PROYECTO 2 Elaborar
un plan de trabajo
para el reuso de los
materiales escolares
•Elaborar un plan de trabajo
con un propósito determinado.
•Emplea listas y tablaspara organizar información.
•Respeta la ortografía
y puntuación convencionales
de palabras al escribir un texto.


MAPA DE APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE V
TERCER GRADO































MAPA DE APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE V
CUARTO GRADO




























MAPA DE APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE V
QUINTOGRADO
|PROYECTOS |MATEMATICAS |CIENCIAS NATURALE |HISTORIA |GEOGRAFIA |FORMACION C. Y E. |EDUC. ARTISTICAS |EDUC. FISICA |
|PROYECTO 1 . Elaborar retratos | | ¿CÓMO CONOCEMOS? EL ||RETO A LOS CONTINENTES |LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS SIN | |DAME UN PUNTO DE APOYO Y MOVERÉ |
|escritos de personajes célebres | |CONOCIMIENTO CIENTÍFICO |MEXICO AL FINAL DEL SIGLO XX Y LOS | |VIOLENCIA Y CON APEGO A LOS |-Utiliza el lenguaje |EL MUNDO ||para publicar | |CONTRIBUYE A SOLUCIONAR |ALBORES DEL XXI |• Compara la calidad de vida |DERECHOS HUMANOS |tridimensional para expresar | |
|-Describe personajes recuperando | |PROBLEMAS AMBIENTALES, |-Ubica los principales |delos continentes | |en forma libre ideas, | |
|aspectos físicos y de personalidad | |ADICCIONES O NECESIDADES |acontecimientos de las últimas |a partir de los ingresos, | |emociones y experiencias. |-Identifica los elementos que ||-Integra varios párrafos en un solo|• Explica las similitudes y |EN EL HOGAR |décadas y aplica |empleo, salud y ambiente de | | |constituyen los juegos motores |
|texto, manteniendo su coherencia y |diferencias entre el sistema | |los términos década y siglo. |lapoblación. | |-Elabora una danza colectiva que|para reconocer |
|cohesión. |decimal de numeración y |• Aplica habilidades, |-Explica las causas de la situación | |Describe situaciones en las que |integre elementos de la cultura |las nociones de ataque, defensa,|
|-Usa...