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LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES CON ENFASIS EN BASICA NORMALISTAS
(QUINTO SEMESTRE A DECIMO SEMESTRE)

ACTIVIDADES ACADEMICAS DEL NUCLEO DEL SABER PEDAGOGICO (NSP)
(Total: 4 créditos)CAMPO DE FORMACIÓN | ESPACIOS ACADEMICOS | TEMATICAS | COMPONENTE DE FORMACION | DISTRIBUCIÓN EN LA MALLA CURRICULAR: |
a. ENSEÑABILIDAD(Máximo 2 créditos) | - Estrategias para el desempeño enambientes virtuales de aprendizaje (2 créditos) | | CURSO | Quinto semestre |
b. HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA (Máximo 2 créditos) | - Pedagogía y Didáctica (2 créditos) | 1.Fundamentación y conceptualización Educación, Pedagogía y DidácticaHistoricidad de la pedagogía y la didáctica 2. Modelos pedagógicosEvaluación 3. Perspectivas de la Pedagogía y ladidácticaPedagogía y didáctica en el siglo XXI, mirada desde las TICs 4. El ejercicio docente como acción pedagógica. | CURSO | Quinto semestre |

LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES CON ENFASIS EN BASICA
I.ACTIVIDADES ACADEMICAS DEL NUCLEO DEL SABER PEDAGOGICO (NSP)
TOTAL 28 CREDITOS
CAMPO DE FORMACIÓN | ESPACIOS ACADEMICOS: | TEMATICAS | COMPONENTE DE FORMACION | DISTRIBUCIÓN EN LA MALLACURRICULAR: |
a. FUNDAMENTOS, TENDENCIAS DE LA EDUCACION Y ETICA(Máximo 10 créditos) | Antropología Cultural * (2 créditos) | 1. ANTROPOLOGÍA CULTURAL CONCEPTOS Y ENFOQUES MULTICULTURALIDAD,INTERCULTURALIDAD Y GLOBALIZACIÓN (antropología de la educación desde una perspectiva transcultural). 2. HOMBRE, CULTURA Y SOCIEDAD. LA CONCEPCIÓN PRAGMATISTA DE DEWEY 3. LA ESTRUCTURA EDUCATIVA Y LASOCIEDAD; EMILE DURKHEIM 4. ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES | ASIGNATURA | Primer semestre |
| Tendencias Educativas en América Latina ** (2 créditos) | 1. PedagogosLatinoamericanos 2. Afianzamiento de La autonomía universitaria 3. Mejoramiento de la calidad en la educación. Consolidación de la virtualización en la educación latinoamericana 4....