mapa escolar


Introducción
En el presente informe trataremos sobre el tema “El mapa escolar” del distrito #11 de Choloma Cortés, en donde la secretaria de educación de Honduras utiliza codificaciones,especificaciones de acuerdo a las modalidades que ofrece según la ubicación geográfica, sector urbano, rural y el nivel escolar: primario secundario. Según la tenencia se usan simbologías para identificarlas instituciones que son propiedad del estado tanto el terreno como el edificio, o es particular en la cual no hay un control eficiente en censos, matriculas, planos, ampliaciones, por eso esnecesario que los administradores de la educación utilicen esta herramienta que les permita conocer con exactitud la ubicación de sus centros educativos asignados, para el conocimiento de su realidad y desu entorno como motor del desarrollo social del país.
En el documento se detallan las actividades que se realizaron en la elaboración del mapa escolar, para aumentar la eficacia y el buenfuncionamiento del sistema educativo, mejorando la relación entre los costos y el rendimiento, implementando métodos que les permitan apreciar en detalle la localización de los espacios educativos.OBJETIVOS
General:
Conocer el funcionamiento de un distrito escolar, de acuerdo a las modalidades que ofrece el sistema educativo.

Específicos:
1. Identificar toda laclasificación que realizan por sector densidad y población escolar.

2. Elaborar un mapa escolar de los centros educativos, con la ubicación características modalidades del sistema educativo.


3.Diseñar un instrumento que facilite el buen desempeño de los administradores de la educación nacional.













Marco Teórico
El mapa escolar es un instrumento grafico detrabajo que proporciona información, de la planificación de la construcción de edificios educativos, con el fin de establecer el diagnostico y abordar soluciones concretas y factibles a través de los...