Mapa fisica, aprendizajes esperados

PROGRAMA DE FÍSICA I
PRIMERA UNIDAD. ACERCA DE LA FÍSICA
Esta Unidad tiene carácter motivador, su propósito es despertar en el estudiante el interés por la física, darle la oportunidad de reconocer la
relación de la física con su cotidianeidad y saber el por qué de las cosas; que conozca algunos aspectos de la metodología que se utiliza en la
investigación y explicación de fenómenos físicos.
Enla presentación de sistemas y fenómenos físicos no se profundizará en las explicaciones, dejando éstas para cuando se trate el tema
correspondiente. Se propiciará que los alumnos participen planteando preguntas sobre el sistema o fenómeno observado y que ellos mismos
propongan soluciones o respuestas que se pondrán a prueba, si la situación lo permite.
Se pretende que el estudiante perciba que unsistema en estudio es una parte del universo que se selecciona al investigar un fenómeno físico, y
que las magnitudes físicas son propiedades cuantificables que permiten describir y analizar a los sistemas para predecir sus cambios. Para que
tenga un entendimiento integral de la dinámica del curso, se debe hacer una descripción somera del modelo educativo del Colegio de Ciencias y
Humanidades, asícomo obtener acuerdos sobre actividades y evaluaciones que se desarrollarán durante el curso.
PROPÓSITOS
Al finalizar la Unidad, el alumno:
• Tendrá una visión introductoria y global de la física.
• Aumentará su capacidad de observación y descripción de algunos fenómenos físicos sencillos.
• Conocerá que los principales elementos de carácter metodológico en física son: el planteamiento deproblemas y la elaboración y
contrastación experimental de hipótesis.
APRENDIZAJES
El alumno:
Comprende las características del programa y del
curso y contribuirá al trabajo en un ambiente de
confianza.
Relaciona la Física con la tecnología y la
sociedad.

Describe diferentes sistemas y fenómenos físicos
e identificará las magnitudes físicas que permiten
una mejor descripción y estudio.
Conoce elementosde la metodología

ESTRATEGIAS

TIEMPO: 10 horas
TEMÁTICA

Presentación del curso, del programa y comentar
el papel del profesor y el del alumno, así como la
dinámica del curso y su evaluación.

Presentación del curso.

Investigación y discusión sobre las características
de la física como parte de la ciencia y lluvia de
ideas sobre aspectos de su vida y de su
alrededor, donde se manifiestenprincipios o
fenómenos físicos.
Se presentarán a los alumnos algunos sistemas
físicos para que los describan e indiquen los
elementos que lo conforman, los fenómenos que
en él ocurren y las magnitudes físicas
(constantes y variables) allí presentes.
Cada equipo realizará una actividad donde

Importancia de la física en la
naturaleza y en la vida
cotidiana (ciencia, tecnología y
sociedad).
Sistemasfísicos.
Magnitudes y variables físicas.

Elementos teóricos y
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experimental que utiliza la física para explicar
fenómenos.

identifique los elementos de la metodología de la
física y lo presentará al grupo para efectuar una
discusión grupal. Ej. Discusión de un video.

Conoce algunos hechos relevantes del desarrollo
de la física y su relación con la tecnología y
sociedad.

Investigación documentalsobre algún evento
trascendente en la historia de la física y
elaboración, en grupo, de una línea del tiempo.
Discusión de su investigación y argumentación
sobre su importancia.

experimentales de la
metodología de la física:
planteamiento de problemas,
formulación y prueba de
hipótesis y elaboración de
modelos.
Ejemplos de hechos históricos
trascendentes de la física.

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SEGUNDA UNIDAD.FENÓMENOS MECÁNICOS
En esta Unidad se hace énfasis en la importancia de las interacciones mecánicas como una forma de acercarse a la interpretación del mundo que
nos rodea; se consideran dos ejes: la síntesis newtoniana y el concepto de energía como elementos integradores de la Física y de otras ramas de
la ciencia. Se pretende que el alumno vea en las Leyes de Newton y de la Gravitación Universal una...