Mapa mental sobre la riems
Páginas: 2 (403 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2011
Nombre del Docente:
Mtro. Edívoras López Ramos
Nombre del Alumno:
Jorge Enrique Márquez Vázquez
Tema:
Reporte:
Película: “Escritores de la Libertad”
Nombre del curso:
Seminario DeInvestigación III
Fecha:
19 de Febrero de 2011
1. ¿Cuál es el problema educativo que se presenta?
El problema educativo es muy complicado. La escuela se encuentra en una zona mayoritariamentepróspera, pero los alumnos asignados al aula 203 son aquellos a los que se clasifica como casos perdidos, imposibles de enseñar y que tienen y deben superar todo tipo de circunstancias; pobreza, malaeducación, antecedentes penales, drogadicción, padres en la cárcel y pandillerismo.
2. ¿Cuál es el método pedagógico que utiliza la maestra?
Desde mi punto de vista se sigue el métodoconstructivista, actuando con mucha paciencia y enfocándose a la clase de alumnos que se quiere y pretende formar
3. ¿Qué estrategias didácticas implementa?
La dinámica de la línea, leer libros y decirque la escuela no se le permitía, el cuaderno para que lo usaran de diario, la excursión, traer a quien refugio a Ana Frank, reuniones con sobrevivientes del holocausto, asistencia a museos
4. ¿Aqué esfera del conocimiento se acerca?
Existe una formación lógica pero muy ligada al racionalismo, con mucha reflexión y análisis
5. ¿Qué recursos didácticos utiliza?
Grabadora, cine,computadoras, esquemas, libros, películas, cinta, diario
Reflexión:
Un maestro al involucrarse en las actividades no escolares de sus alumnos (a sabiendas de que de las escolares si debe ocuparse),puede comprenderlos mejor y de esta forma facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Cuando el maestro “hace” su trabajo, toma en cuenta el contexto en el que se desenvuelve el alumno. Hay quelograr la cooperación y el trabajo mutuo de los alumnos y alejarnos del sistema trabajo – recompensa.
Además, muchas veces aquellas ideas que otros consideran locas permiten la integración escolar y...
Mtro. Edívoras López Ramos
Nombre del Alumno:
Jorge Enrique Márquez Vázquez
Tema:
Reporte:
Película: “Escritores de la Libertad”
Nombre del curso:
Seminario DeInvestigación III
Fecha:
19 de Febrero de 2011
1. ¿Cuál es el problema educativo que se presenta?
El problema educativo es muy complicado. La escuela se encuentra en una zona mayoritariamentepróspera, pero los alumnos asignados al aula 203 son aquellos a los que se clasifica como casos perdidos, imposibles de enseñar y que tienen y deben superar todo tipo de circunstancias; pobreza, malaeducación, antecedentes penales, drogadicción, padres en la cárcel y pandillerismo.
2. ¿Cuál es el método pedagógico que utiliza la maestra?
Desde mi punto de vista se sigue el métodoconstructivista, actuando con mucha paciencia y enfocándose a la clase de alumnos que se quiere y pretende formar
3. ¿Qué estrategias didácticas implementa?
La dinámica de la línea, leer libros y decirque la escuela no se le permitía, el cuaderno para que lo usaran de diario, la excursión, traer a quien refugio a Ana Frank, reuniones con sobrevivientes del holocausto, asistencia a museos
4. ¿Aqué esfera del conocimiento se acerca?
Existe una formación lógica pero muy ligada al racionalismo, con mucha reflexión y análisis
5. ¿Qué recursos didácticos utiliza?
Grabadora, cine,computadoras, esquemas, libros, películas, cinta, diario
Reflexión:
Un maestro al involucrarse en las actividades no escolares de sus alumnos (a sabiendas de que de las escolares si debe ocuparse),puede comprenderlos mejor y de esta forma facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Cuando el maestro “hace” su trabajo, toma en cuenta el contexto en el que se desenvuelve el alumno. Hay quelograr la cooperación y el trabajo mutuo de los alumnos y alejarnos del sistema trabajo – recompensa.
Además, muchas veces aquellas ideas que otros consideran locas permiten la integración escolar y...
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