Maquet

Páginas: 2 (306 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2012
ORBUCH ME MANDO UN MAIL DICIENDOME ESTO:

Chicos, como sabrán ya estoy de licencia dado que me operan la semana que viene.El área todavía no dispuso un suplente, así que vamos ir leyendoy contestando preguntas para no volvernos locos al final del cuatrimestre. Si todo sale bien, yo volvería en junio.
En principio vamos a leer estos textos. Todos están en la fotocopiadorade la escuela, y en la librería de Patricios. No tengo ninguno en pdf, pero tengo varios para más adelanteTambién estaría bueno que puedan ver la Escuela de la Señorita Olga, se consigueen internet.
Textos:
¿Por qué triunfó la escuela? Pablo Pineau
Juan Carlos Tedesco El estado y la educación y el conflicto con la iglesia. , 
Cucuzza, Rubén, La construcción de la Naciónen los libros de lectura, Bs. As., Miño y Dávila, 2007
“Oligarquía, clase media y educación en Argentina(1900-1930) p 159-198 en Juan Carlos Tedesco “ Educación y Sociedad en la Argentina(1880-1945)” Siglo XXI, Bs. As., 2009

Menciona como los libros de lectura fueron construyendo la idea de nación

¿Porqué la educación fue un mecanismo de control en 1880?

Describí5 de las piezas mencionadas por Pineau que considres relevantes para la formación del sistema educativo y comenta su vigencia hoy día.

¿Cuáles fueron los aportes del liberalismo,positivismo y del”aula tradicional” para la formación del sistema educativo

Explica la relación entre inmigración y pérdida de poder de la Iglesia.

Explica la influencia de la Iglesia sobrela élite dirigente.

¿Porqué los sectores medios rechazaron los proyectos de Reforma propiciados por Saavedra Lamas y Magnasco?

¿En que consistían estos proyectos?

Realiza unacomparación entre la escuela tradicional y la postulada por Olga Cossetini en Escuela de la Señorita Olga.

Esto sería lo que leeríamos en un mes o un poco menos aproximadamente.

Saludos
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