Maraton de lectura

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PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN.
DIRECCION EDUCACION PRIMARIA.
REGION 21
E.P Nº 8- “MIGUEL M. GÜEMES”- TEDIN URIBURU
BENITO JUÁREZ.
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FECHA: 01 DE Octubre de 2010.

MOTIVO: Compartir experiencias de la 8º Maratón Nacional de Lectura Bicentenario

Propósitos:

• Promoverel desarrollo de actividades de lectura que vinculen la literatura con la historia de nuestro país, enmarcadas en el Bicentenario.
• Favorecer el contacto de niños, jóvenes, adultos con distintos tipos de textos que abordan diversos temas.
• Profundizar los vínculos entre las familias y la institución a partir de las actividades literarias.

Actividades Previas:

• Lectura de lainformación enviada por la Organización de la Maratón. Fundación Leer.
• Puesta a consideración a todo el personal de la Institución.
• Una docente nos inscribe en la página de Internet para ser participes como institución en dicha Maratón. Indicando cantidad de alumnos, ubicación geográfica, características generales de la escuela, etc.
• Organización y diseño de la Maratón a nivelinstitucional. Selección de cuentos, armado de medidores de lecturas, carteles de invitación para el evento indicando día, hora y lugar…, selección de espacios físicos, invitación a las familias de los niños y comunidad toda, armado de diplomas de participación, distintivos para formar tres grupos de lectores, etc.
• Distribución de tareas entre todo el personal docente. Armado de grupos decoordinación y trabajo.

Actividades Durante:

• Se reciben a las familias y personas de la comunidad.
• Apertura y presentación. Mención de datos relevantes que fueron comunicados por la Fundación Leer “ … más de 3.339.995 niños y jóvenes, 242.848 adultos de 12.371 instituciones de todo el país, participan de esta Maratón, hecho que advierte el compromiso de miles de personas poralcanzar una Argentina alfabetizada y lectora…”
• Palabras de bienvenida por parte de la señora Directora y comunicar la propuesta diseñada.
• Los niños ubicados en el SUM de la Institución, (sentados en ronda en el suelo) se les entregan círculos de diferentes colores (rojo, azul y amarillo) los cuales servirán para armar tres “circuitos de lectura”, también se les da a las personas quenos acompañan.
• Previamente en cada puerta de los salones se han colocada carteles indicando el circulo de color y lo que se va a ofrecer como lectura: “CUENTOS DEL BICENTENARIO”- “MESA DE LIBROS”- “CONOCEMOS A UN AUTOR: MARÍA ELENA WALSH.”, respectivamente.
• Cada docente coordina un grupo de lectores.
• En los respectivos salones habrá otros docentes esperando a los lectores y selos invitara a ubicarse cómodamente para poder disfrutar de la lectura y/o escucha de diferentes tipos de textos.
• Se da por comenzada la Maratón indicando que el recorrido será atendiendo al sentido de las agujas del reloj para que todos participemos en los tres circuitos. (Se ejemplifica con las actividades maratónicas que se realizan en una prueba de destreza o física). Tiempoaproximado 20 minutos en cada uno; cada libro leído o texto escuchado deberá ser registrado en los medidores de lectura.
• En cada circuito se ofrece: “CUENTOS DEL BICENTENARIO” la docente y la directora leerán cuentos de la “TIA CLEMENTINA” enmarcados en el libro “Efemérides, entre el mito y la historia” de la Autora Perla Zelmanovich. Teatro leído.
“MESA DE LIBROS”: se ofrece a los niñosdiferentes tipos de textos y portadores de los cuales los niños seleccionan y leerán. Posteriormente tendrán que dejar registro en los medidores de lectura. El material de lectura fue extraído de la Biblioteca Escolar, aportados por los niños, docentes y complementados con los libros de las Valijas de Seguro La Dulce.
“CONOCEMOS A UNA AUTORA ARGENTINA: MARIA ELENA WALSH”: primeramente...
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