Marco conceptual

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El término evaluar deriva del prefijo “E” y el sufijo “VALUAR”, que juntos significan VALORAR.
Es decir, evaluar significa dar valor. En oros términos, etimológicamente significa estimar oapreciar el valor de las cosas, hechos, acontecimientos, fenómenos, procesos, personas, etc.
Existen diversos conceptos sobre la evaluación, de acuerdo a la evolución del concepto de laeducación, de la tecnología educativa y de las tendencias teóricas a través del tiempo. Nosotros planteamos los siguientes:

1.2.1. La evaluación es un proceso que consiste en recoger e interpretarla información sobre la calidad y cantidad de experiencias adquiridas por el alumno con relación a las capacidades, objetivos y contenidos curriculares de las asignaturas y/o áreas de undeterminado grado reestudios.

1.2.2. La evaluación es un proceso sistemático, intencional y permanente, que consiste en recoger información para analizarla, emitir juicios de valor y tenerdecisiones.

IMPORTANCIA Y VENTAJAS DE ESTA EVALUACIÓN
Es fundamental aplicar esta evaluación para:

Enterarnos de posconocimientos que posee el alumno.

Permitir la incorporación denuevas enseñanzas en la estructura cognitiva o valorativa ya existente en el alumno.

Averiguar hasta que punto, los estudiantes están preparados para enfrentarse a nuevas experiencias deaprendizaje.

Detectar los intereses y necesidades de los estudiantes.

Identificar a los estudiantes con problemas de aprendizaje.

Establecer la ausencia de habilidades, conocimientos,destrezas y valores, como pre requisito para el futuro aprendizaje.

Reconocer diferentes estilos de enseñanza y aprendizaje.
Son escalas en que el examinado se le presentan aseveraciones deactitudes favorables o desfavorables y se le pide que responda a cada aseveración, según una escala de cinco puntos donde los extremos son del tipo “totalmente de acuerdo o desacuerdo”.
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