Marco De Referencia Del Nivel Preescolar Desde La Pedagogía.

MARCO DE REFERENCIA DEL NIVEL PREESCOLAR DESDE LA PEDAGOGIA.

La pedagogía concibe la educación como el señalar caminos para la autodeterminación personal y social, y como el desarrollo de laconciencia critica por medio del análisis y la transformación de la realidad. La pedagogía como tendencia orientadora del quehacer pedagógico del preescolar toma como punto de partida para el aprendizajela actividad, porque mediante ella los niños construyen conocimientos que les permite actuar sobre la realidad en forma activa y compleja.
5. Esta actividad varía según la edad del niño. En elpreescolar la principal actividad es el juego, donde encontramos algunos como: • juego simbólico •juego de roles
6. El juego es el motor del proceso de desarrollo del niño y contribuye principalmente enlo social y se suscita por su deseo de conocer lo nuevo del mundo y lo ayuda a comunicarse con otros niños.
7. Con el juego el niño adquiere
• Independencia
• Se relaciona con los demás
•Espíritu de cooperación
• Amistad
• Tolerancia
• Nuevos conocimientos
• Solidaridad
• Desarrolla habilidades
• Cualidades de líder
• Compañerismo
8. MARCO DE REFERENCIA DEL NIVEL PREESCOLAR DESDE SUSPRINCIPIOS. El DEC. 2247 (capitulo II) contempla comoprincipios de la educación preescolar:
• la integridad
• •La participación•
• La lúdica
9. PRINCIPIO DE INTEGRIDAD: Reconoce el trabajopedagógico integral y considera al educando como ser:
• Único
• Social
• Independiente
• •Natural
• Étnico
• Cultural
10. Este principio abarca las dimensiones del desarrollo del niño parapotencializar su desenvolvimiento en sociedad como un ser humano digno. Para lograr un desarrollo integral se necesita: Buena nutrición. Atención en salud. Amor. Estimulación.
11. PRINCIPIO DE PARTICIPACION:Reconoce el trabajo en equipo como el espacio para la aceptación de si mismo y de los demás en el intercambio de ideas por los educados, el docente, la familia y la comunidad. También ayuda en la...