Marco juridico de la educacion en mexico

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar de manera detallada el sustento jurídico
que permite las modificaciones a los planes y programas de estudios de la educación
básica en nuestropaís. Además de las bases jurídicas sustentadas en la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, de la Ley General de Educación y el
Reglamento de la Secretaría de Educación Pública,estas normas señalan quienes
formalizan las propuestas de los diversos actores que intervienen en la actualización y
modificación de los planes y programas de estudio.
Si bien diversos actoresintervienen en la actualización y modificación, tal
situación tiene una serie de procedimientos, por ello en esta investigación se muestra con
mayores detalles de manera gráfica, quiénes intervienenconforme la ley lo está
señalando y cómo se dan estos procesos.
La Secretaría de Educación Pública con la participación de la Secretaría de
Educación Básica y Normal a través de diversasdirecciones generales estructura la
supervisión y formalización de las normas pedagógicas, métodos, materiales y
proposición de contenidos educativos como lo señala mayoritariamente la Ley General
deEducación de igual manera que se contemplan las opiniones de los diversos sectores
involucrados con la educación tales como el Consejo Nacional de Participación Social en
la Educación y sushomólogos municipales, las autoridades locales, asociaciones de
padres de familias, académicos, etc.
Cabe destacar que a partir de 1993 se hizo obligatoria la educación secundaria
y es a partir de esafecha que no se ha llevado a cabo una reforma que estructure una
actualización y modernización tanto de los métodos de enseñanzas como de los planes y
programas de estudio, lo cual enrarece unpoco la visión de mejorar el aprendizaje de la
educación básica en nuestro país dado que sólo en 1999 se llevó a cabo mediante
acuerdo secretarial N° 253 publicado en el Diario Oficial de la...