Marco Teorico Conceptual
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
Exposición:
Marco teorico conceptual…
Como marco teorico conceptual nos referimos al conjunto de principios teoricos que guian a la investigación en el problema a investigar. O bien a un primeracercamiento a las formas de aprendizaje intelectual que nos remite a un modelo de procesamiento cognitivo de la información. Para ella, se presentaran las aportaciones realizadas por diversos autoresatraves de una metodologia descriptiva.
Tambien se puede partir de un concepto de aprendizaje definido según tres prespectivas: (expuestos por R. Schmeck que definio los tres principales estilos deaprendizajes).
* Experiencial o modos de ajuste individual ante la realidad.
* Conductual o cambios observables en la persona como reacción a estímulos externos o internos.
* Neurológica comoproceso de transformación del sistema nervioso ante una actividad reconocida.
Las distintas concepciones del aprendizaje intelectual hacen referencia a un incremento cuantitativo de conocimiento, lamemorización, la adquisición de hechos, métodos y usarlos cuando sea necesario, a la abstracción del significado y a los procesos interpretativos en el conocimiento de la realidad.
Ahora hablemosde las requisitos para la formulación de una hipótesis:
Una hipótesis se define como una respuesta probable de carácter tentativo a un problema de investigación y es factible de verificar.Entre los principales conocimientos de los requisitos para la elaboración de una hipótesis están:
1. construir con base a una realidad que se prentende explicar.
2. fundamentar las teorias respecto alos hechos que se pretende explicar.
Pero antes de cumplir dichos requisitos tenemos que indagar de cómo surge una hipótesis:
La hipótesis puede surgir a partir de:
1. El planteamiento deproblemas.
2. Revision de la literatura.
-- de la teoria adoptada o de la prespectiva teorica desarrollada.
3. El postulado de una teoria.
-- el analisis de esta.
4. generalizaciones empiricas.
--...
Marco teorico conceptual…
Como marco teorico conceptual nos referimos al conjunto de principios teoricos que guian a la investigación en el problema a investigar. O bien a un primeracercamiento a las formas de aprendizaje intelectual que nos remite a un modelo de procesamiento cognitivo de la información. Para ella, se presentaran las aportaciones realizadas por diversos autoresatraves de una metodologia descriptiva.
Tambien se puede partir de un concepto de aprendizaje definido según tres prespectivas: (expuestos por R. Schmeck que definio los tres principales estilos deaprendizajes).
* Experiencial o modos de ajuste individual ante la realidad.
* Conductual o cambios observables en la persona como reacción a estímulos externos o internos.
* Neurológica comoproceso de transformación del sistema nervioso ante una actividad reconocida.
Las distintas concepciones del aprendizaje intelectual hacen referencia a un incremento cuantitativo de conocimiento, lamemorización, la adquisición de hechos, métodos y usarlos cuando sea necesario, a la abstracción del significado y a los procesos interpretativos en el conocimiento de la realidad.
Ahora hablemosde las requisitos para la formulación de una hipótesis:
Una hipótesis se define como una respuesta probable de carácter tentativo a un problema de investigación y es factible de verificar.Entre los principales conocimientos de los requisitos para la elaboración de una hipótesis están:
1. construir con base a una realidad que se prentende explicar.
2. fundamentar las teorias respecto alos hechos que se pretende explicar.
Pero antes de cumplir dichos requisitos tenemos que indagar de cómo surge una hipótesis:
La hipótesis puede surgir a partir de:
1. El planteamiento deproblemas.
2. Revision de la literatura.
-- de la teoria adoptada o de la prespectiva teorica desarrollada.
3. El postulado de una teoria.
-- el analisis de esta.
4. generalizaciones empiricas.
--...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.