Marco teorico de educacion para la salud

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MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL DE LA EDUCACION PARA LA SALUD

Pág.
1 ¿Qué es la metodología participativa? 1
1.1 ¿Cuáles son los elementos principales?
1.2 Teoría especial del conocimiento conclusión aplicativa en el desarrollo del
Procesoeducativo.
2. Concepto nacional, reseña histórica de la educación en salud 2
2.1 Transición en salud interpretación y descripción de la importancia
2.2. Problemas de la salud época 1989-1991, cambios actuales
3. Decretonª1757 /1994 que son COPACOS y principales funciones 3
3.1 Descripción de conceptos, funciones y utilidades de
Alianzas y asociaciones de usuarios, comité de ética hospitalaria
Veedurías en salud, comité de vigilancia ciudadana.
3.2 Síntesis sobre modelos de gestión en salud y bienestar del individuo,
Familia y comunidad4. Cuadro comparativo de participación social/ participación comunitaria 4
Concepto, objetivos, características, similitudes y diferencias
4.1 Diseño de modelo de participación comunitaria en un municipio de
Baja complejidad4.2 Concepto sobre el facilitador en salud en programas de educación en salud
Y específicamente en el rol del regente en farmacia


INTRODUCCION

La historia indica que el desarrollo de la educación para la salud se crea por unanecesidad, en Colombia la educación para la salud está en un marco legal donde se fundamenta con claridad e importancia a nivel institucional y comunitario
Los programas que están propuestos en la educación para la salud han ejercido en las comunidades un cambio en el estilo de vida, tambien hay mas información de prevención de enfermedades que antes eran de total ignorancia.

1. ¿QUE ES LAMETODOLOGIA PARTICIPATIVA?

Es el enfoque de un problema de manera total, organizada, sistemática y disciplinada, teniendo en cuenta la técnica para realizar la metodología misma. El enfoque participativo funciona mejor cuando hay un liderazgo fuerte e innovador distinto del tradicional, ya que la característica principal del liderazgo es proporcionar una estructura y dirección para la planeaciónparticipativa.
La esencia de la metodología participativa se manifiesta en la transición de un deseo en un primer intento luego a la práctica.
Para escoger una metodología se debe tener en cuenta, la naturaleza del proyecto, los resultados que se desean obtener, características de los interesados, nivel socio- político de los interesados, relaciones sociales, y la experiencia participativa de losinteresados locales.
Todos estos factores son importantes para la elección de una metodología adecuada para el proyecto.
1.1. Elementos para la metodología participativa
Los elementos de una buena metodología son:
La invención social: donde se crea una interacción entre los expertos y las personas interesadas ejerciendo una pericia social y una técnica adecuada para el proyecto.
Aprendizajesocial: los comportamientos cambian, la gente está en condiciones de enfocar los temas de manera diferente en el futuro.
Compromiso social: las personas se comprometen públicamente en presencia de otros interesados, también se hace necesario disponer de un modo efectivo de evaluar la autenticidad del compromiso para poder asegurar la estabilidad del proyecto.
Planeación repetitiva: es importante...
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