marco teorico de una escuela

CONSTRUCTIVISMO:
El nombre constructivismo denomina distintas corrientes surgidas en el arte, filosofía, psicología, pedagogía y las ciencias sociales.
En pedagogía se denominaconstructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo , que se desarrolla de manera interna conforme el individuo
La mayoría de losacercamientos que han nacido desde el constructivismo sugieren que el aprendizaje se logra mejor manipulando los objetos.
Los que aprenden lo hace mediante el experimento y no porque se lesexplique lo que sucede este también acentúa que el aprender no es un proceso de “todo o nada” si no que los estudiantes aprenden la nueva información que se les presenta construyendo sobre elconocimiento que ya poseen es por tanto importante que los profesores determinen constantemente el conocimiento que sus estudiantes han ganado para cerciorarse de que las percepciones de losestudiantes del nuevo conocimiento son lo que había pensado del profesor
Los profesores encontraran que la construcción de los estudiantes a partir del conocimiento ya existente y al preguntarlespor la nueva información pueden cometer errores los cuales son conocidos como error de la reconstrucción los profesores necesitan coger e intentar corregir estos errores aunque es inevitable quealgunos errores continuaran ocurriendo debido a nuestras imitaciones innatas de recuperación.
2 GERARDO.Hernandez.”paradigmas psicológicos en la educación”,2006,paidosp.83CONDUCTISMO

Es una corriente de la psicologia que define el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) considerando el entorno comoun conjunto de estimulos este efoque tiene sus raices en el asocionismo de los filosofos ingleses , asi como en laescuela de psicologia estadounidense conocida como funcionalismo y en la teoria...