Marcos relacionales

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TITULO ORIGINAL: Relational Frame Theory: A Précis TITULO TRADUCIDO: La Teoría de los Marcos Relacionales: Una Precisión AUTORES: Steven C. Hayes , Dermot Barnes-Holmes,Bryan Roche FUENTE: Hayes, Steven C (2001) Relational Frame Theory Capitulo 8. pgs. 141-154 El propósito de este capítulo es resumir algunas de las características claves de TMR y tratar algunas de las críticas conductualesmás comunes de este enfoque. Hemos aprendido de la experiencia que incluso los lectores sofisticados no comprenden muchos de los conceptos básicos de la teoría de Marcos Relacionales. Para evitar esto lo más posible en este capitulo plantearemos nuestra hipótesis sucintamente, y después trataremos cada una de sus características principales en el mismo orden en el cual aparecen en negrilla en elplanteamiento infra. La Teoría de Marcos Relacionales es una aproximación analítica conductual al lenguaje humano y la cognición. TMR trata las respuestas relacionales como una operante generalizada, y entonces apela a una historia de entrenamiento de múltiples ejemplares. Los tipos específicos de respuestas relacionales, llamadas marcos relacionales, son definidas en términos de las tres propiedadesde vinculación mutua y combinatoria, y la transformación de funciones. Los marcos relacionales son aplicables arbitrariamente, pero son típicamente no necesariamente aplicadas arbitrariamente en un contexto de lenguaje normal. 8.1. Características Claves de la TMR Este planteamiento conciso resume todos los ocho capítulos del libro. Varios de los términos en este planteamiento requierenamplificación y aclaración. 8.1.1. Teoría El análisis del comportamiento constituye una aproximación única al estudio de eventos psicológicos. Aunque varios psicólogos consideran esta aproximación a la ciencia como ateórica, el análisis del comportamiento es de hecho ricamente teórico. Para apreciar este punto, uno debe primero comprender la aproximación analítica conductual a la ciencia psicológica. Comose demostró en capítulos anteriores, el análisis del comportamiento trata de predecir e influenciar las interacciones que ocurren entre los individuos y sus ambientes. Como medio de conseguir las metas de predicción e influencia, los investigadores del comportamiento comienzan con observaciones sistemáticas de interacciones individuoambiente. Situando a un niño en un área abierta de juego ygrabando cada actividad en intervalos de 10 segundos representa un ejemplo. Después de suficiente observación, los patrones de actividad situada contextualmente emergerán, y por esto se convierte en algo posible para predecir, por ejemplo, cuanto tiempo dedicará el niño a una actividad en particular, o que actividad seguirá probablemente a otra. Las metas de el análisis del comportamiento incluyen lainfluencia de el fenómeno conductual de interés, no meramente su predicción. Esta orientación significa que los análisis conductuales deben buscar identificar variables que (en principio) pueden manipularse. Esto es lo que lleva al análisis de comportamiento hacia análisis ambientales, no porque el ambiente sitúe el comportamiento, sino porque solo el ambiente puede ser manipulado para regular elcomportamiento. Esta característica es por la cual incluso el análisis básico del comportamiento puede a menudo emplearse en ámbitos aplicados. Por ejemplo, los analistas del comportamiento deben estudiar como el patrón de actividad de nuestro niño cambiará si hay consecuencias particulares que sigan ciertas actividades pero no otras, o lo que suceda si a joven se el prohíbe acceso a una actividadparticular antes de entrar al área de juego. La estrategia analítica del análisis del comportamiento fue sorprendentemente indi-

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recto. Como notamos en el capitulo 1, el análisis del comportamiento fue originalmente una parte del aprendizaje animal, basado fuertemente en el estudio del comportamiento de palomas y ratones. Incluso en su comienzo, Skinner fue claro diciendo que no estaba...
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