marcos

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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Nº 10022 “Miguel Muro Zapata”
1.2. Nivel Modalidad : Primaria de menores.
1.3. DRE : Lambayeque.
1.4. Región :Lambayeque.
1.5. Provincia : Chiclayo.
1.6. Distrito : Chiclayo.
1.7. Grado de estudio : Segundo. Sección : F
1.8. Nº de alumnos :
1.9. Área : Comunicación
1.10. Director :Víctor Lozano Díaz.
1.11. Subdirector : Juana Vásquez Sánchez.
1.12. Profesor de aula :
1.13. Práctica pre- profesional II alumna : Marcos F. Gonza Suarez
1.14. Fecha : 13 de mayo del 2013II. PARTE DIDACTICA:
2.1. Denominación de la actividad:

“Recordemos la intersección de conjuntos”

2.2. Justificación:

La presente actividad se ha realizado con la finalidad de afianzar unpoco mas sobre la intersección de conjuntos, a los alumnos del 2ª grado sección “F” así que puedan aplicar en situaciones que se les presenta en su vida cotidiana.



2.3. Área específica:Matemáticas


2.4. Método:
Inductivo - deductivo


2.5. Duración aproximada:
90 minutos


2.6. Organización del área
ÁREA
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDESINDICADORES
Comunicación


Números relaciones y operaciones



Clasifica objetos identificando criterios que lo caracterizan a todos ninguno de ellos






Definición de intersección deconjuntos



ejemplos

Participa en las actividades.

Trabaja responzablemente.
Selecciona objetos con una característica en común en una secuencia de ejercicios o en forma individual con orden ylimpieza



III Estrategias
MOMENTOS
ACCIONES
RECURSOS










Preparación del aprendizaje
Se da inicio a la sesión realizando las actividades permanentes.
Se inicia la clase,realizando el juego del “Rey Manda” (anexo Nª 01), para agrupar a los niños y niñas.
Los niños y niñas responden oralmente::
¿Les ha gustado el juego?
¿Cómo se han sentido?
¿Qué han observado?...
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