maria montessori
Páginas: 2 (345 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2013
Maria Montessori
fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.
Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle
Estudióingeniería a los 14 años, luego estudió biología y tiempo después fue aceptada en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma "La Sapienza" terminó graduándose en 1896 como la primera mujer médicoen Italia y Más tarde, estudió antropología y obtuvo un doctorado en filosofía
En 1898, en un congreso en Turín expuso la importancia de la educación y atención a niños con deficiencias mentales yplanteó la relación entre el abandono infantil y el desarrollo posterior de la delincuencia
MONTESSORI DICE QUE LA EDUCACIÓN SE BASA EN UN TRIÁNGULO:
Ambiente
Amor
Niño-Ambiente
El amor se refiereal respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y estructura. Valorarlo, fe, confianza, paciencia. Conocer sus necesidades. Empatía.
OBRAS
El método Montessori" (1912)
Antropologíapedagógica (1913)
Método avanzado Montessori (2 vols., 1917)
El niño en la Iglesia (1929)
La misa explicada a los niños (1932)
Paz y Educación (1934)
El secreto de la infancia (1936)
MÉTODO MONTESSORILa cosmovisión de este método es de gran relevancia para la educación vigente en el mundo entero.
Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño yobservación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. El propósito básico de este método es liberar elpotencial de cada niño para que se auto desarrolle en un ambiente estructurado. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en suscapacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño. María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la...
fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.
Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle
Estudióingeniería a los 14 años, luego estudió biología y tiempo después fue aceptada en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma "La Sapienza" terminó graduándose en 1896 como la primera mujer médicoen Italia y Más tarde, estudió antropología y obtuvo un doctorado en filosofía
En 1898, en un congreso en Turín expuso la importancia de la educación y atención a niños con deficiencias mentales yplanteó la relación entre el abandono infantil y el desarrollo posterior de la delincuencia
MONTESSORI DICE QUE LA EDUCACIÓN SE BASA EN UN TRIÁNGULO:
Ambiente
Amor
Niño-Ambiente
El amor se refiereal respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y estructura. Valorarlo, fe, confianza, paciencia. Conocer sus necesidades. Empatía.
OBRAS
El método Montessori" (1912)
Antropologíapedagógica (1913)
Método avanzado Montessori (2 vols., 1917)
El niño en la Iglesia (1929)
La misa explicada a los niños (1932)
Paz y Educación (1934)
El secreto de la infancia (1936)
MÉTODO MONTESSORILa cosmovisión de este método es de gran relevancia para la educación vigente en el mundo entero.
Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño yobservación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. El propósito básico de este método es liberar elpotencial de cada niño para que se auto desarrolle en un ambiente estructurado. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en suscapacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño. María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la...
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