Mary sistematización

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1. Actitud Docente
• ¿Cómo propició espacios de participación en
los procesos de transferencia? (activa-participativa).
• ¿Aceptó sugerencias para el cambio?

• ¿Cómo utilizó las diferentestécnicas y
estrategias metodológicas para latransferencia de contenidos?
• ¿Cómo promovió la interrelación de sus
estudiantes? (de manera lúdica y recreativa)


2. Metodologíautilizada(Planeamiento, desarrollo, evaluación
)
• ¿Cómo planificó las lecciones de clase?

• ¿Cómo aplicó los 4 pasos del aprendizaje
significativo? (conocimientos previos, nuevosconocimientos, aplicación,ejercitación).
• ¿Cómo abordó el proceso de enseñanza
aprendizaje y la resolución de problemas (utilizael L1 y L2).
• ¿Cómo utilizó la evaluación formativa
(apoyándose de diferentes herramientaseinstrumentos).

3. Clima de la Clase
• ¿Cómo promovió la práctica de principios y
valores?
• ¿Cómo propició el aprendizaje cooperativo?

• ¿Cómo enfocó la elaboración de rincones deaprendizaje y carteles?
• ¿Cómo organizó y ordenó a los alumnos (as)
dentro y fuera del aula? (en base a lasnecesidades del área de aprendizaje).


4. Recursos que utiliza(técnicas, estrategias,prácticas, materiales, otros)
• ¿Cómo utilizó las diferentes técnicas grupales e
individuales? (paneles, foros, lluvia de ideas, otros).
• ¿Cómo implementó las diferentes estrategias
pedagógicas en elaula? (trabajos de investigacióngrupales e individuales dentro y fuera del aula, guíasde trabajo, otras).
• ¿Cómo utilizó los materiales didácticos? (carteles,
libros de texto, periódicos,materiales concretos).
• ¿Cómo utilizó las técnicas lúdicas alineadas al
contenido? (juegos, hojas de trabajo, materialesconcretos, del contexto y reciclables).


5. Relación con la comunidad
• ¿Cómoabordó su relación con los padres de
familia para la solución de problemas educativos?
(se interesa…).

• ¿Participó en espacios de reflexión con los
miembros de la comunidad educativa?...
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