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TABLA DE CONTENIDO

Introducción

1. Identificación general del proyecto

1.1 Nombre del proyecto

1.2 Población beneficiada

1.3 Duración del proyecto

1.4 Responsables

2. Identificación de la problemática

1. Problema.

2. Descripción de la problemática

1. Variables a explorar.

2. Instrumentos de investigación.

3.Análisis de la información.

4. Síntesis de la información.

3. Objetivos.

4. Justificación.

5. Marco teórico.

1. Marco situacional.

2. Marco conceptual.

3. Marco legal.

6. Cronograma.

7. Ensayo.

8. Conclusiones.

Bibliografía

Anexos

AGRADECIMIENTOS

En la presente investigación, debemos agradecer a todoslos que nos

apoyaron en el desarrollo de este proyecto, particularmente a:

❖ Jóvenes entrevistados.

❖ Asesores, profesor Carlos Daza Gallo.

❖ Y Universidades que nos abrieron las puertas.

❖ Entre otros buenagentes.

INTRODUCCIÓN

Por medio de este proyecto buscamos condensar toda la información que

pudimos recolectar en la primera visita querealizamos a universidades e

institutos con el fin de poder tener una idea de las distintas carreras y que

servicios ofrecen para así poder optar por una mejor y más apropiada

educación vocacional.

Básicamente, en esta visita pudimos encontrar universidades e institutos

como lo son la pontifica universidad Javeriana, Cidca, Politécnico

Grancolombiano, Inesco ykonrad Lorenz. Gracias a esto recolectamos gran

información para poder saber distintos aspectos que debemos manejar

como por ejemplo:

❖ Costos.

❖ Carreras.

❖ Financiamiento (formas de pago).

❖ Planes de estudio (tesis).

2 IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA.

2.1 PROBLEMA:

¿Cuáles son las opciones de formación, capacitación y socio-ocupacional queme ofrece el contexto?

2.2 DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.

Desde los ultimos años ha existido un recorte de las oportunidades para los

jovenes que aspiran ingresar a un centro de educación superior. Estas

oportunidades se restringen para los estudiantes de estrato 1 y 2 dado a su

situación o posición economica, su unica salida seria obtener un buena

puntuación y para asi poderingresar a la educación superior.

Ya hablando de la carrera, un inconveniente es la taza de mortalidad, ya que

hay gran cantidad de estudiantes que pierden en cada semestre y por esto los

estudiantes cambian de carrera o pierden dinero y claro tiempo que es muy

valioso y tal vez difícil de recuperar.

2.2.1 VARIABLES A EXPLORAR

❖ VARIABLE PERSONAL:

Es donde cada unode los estudiantes se autoevalua y mira las

capacidades intelectuales que tiene para estudiar determinada carrera.

❖ PLAN DE ESTUDIO:

El plan de estudio es lo que vamos a estudiar, contempla todas las

materias que veremos durante el transcurso de nuestros estudios. El

plan de estudio varia de acuerdo con la carrera y la universidad que nos

prestael servicio educativo.

❖ COSTOS Y FINANCIACIÓN:

Como su nombre lo indica es todo aquello tiene que ver con los aportes

financieros y las oportunidades que se tienen para pagar, las opciones

de prestamos y otros enfocados al progreso de los beneficiados para

hacer accesible el poder estudiar.

❖ RECREACIÓN Y USO DEL TIEMPO LIBRE:

Es elestudio del espacio libre que tiene cada estudiante o en su defecto

Interdisciplinarias deportivas que ofrece un centro de educación

superior.

❖ OFERTA EDUCATIVA Y MERCADO LABORAL:

Se trata del fin ultimo de los frutos que debe dar la carrera ya que al

terminar un estudio debe de abrirnos las puertas a un bien remunerado

trabajo la oferta...
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