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La rebeldía de pensar con argumentos
JUAN MESEGUER | 18 OCTUBRE 2011

Más emotivos que analíticos, los jóvenes de hoy han crecido en una cultura donde triunfan los eslóganes que apelan a
losdeseos y a los sentimientos. En este contexto cultural, incentivar a los jóvenes a elaborar argumentos es una
manera de enseñarles a ser rebeldes.

“Hemos personalizado tanto la verdad que cualquiercrítica a ‘mi verdad’ es en realidad una
crítica contra mí, un ataque personal”

Ahora que ha fallecido Steve Jobs no está de más recordar el eslogan creado por Apple en 1997: “Think Different”. Ellema fue glosado algunos años más tarde por unos creativos de la compañía. Entre otras cosas, pensar diferente
significa estar en el lado de los “rebeldes”.
¿Y quiénes son los rebeldes? Según una delas primeras versiones del manifiesto, rebeldes son “los que van a
contracorriente. Los que ven las cosas de forma diferente (...). Los que exploran. Los que crean. Los que inspiran. Los
queimpulsan hacia adelante a la humanidad”.
A juzgar por algunos anuncios más recientes, este “pensar para cambiar las cosas” parece haberse deslizado hacia un
subjetivismo de los sentidos. Algunos ejemplos:“¿Buscas placer?” (Magnum); “Multiplica tus emociones” (Honda
Accord); “Disfruta al máximo de las sensaciones” (BMW)...
El eclipse de la razón
Dennis Buonafede, profesor de filosofía en un colegio desecundaria en Ontario (Canadá), considera que uno de los
principales retos de los educadores de hoy es hacer comprender a los jóvenes que la verdad se apoya en unos
fundamentos objetivos, que sonindependientes de la realidad sentida por los sujetos.
“El mundo occidental debe prestar atención a lo que Benedicto XVI ha llamado ‘el eclipse de la razón’ –escribe en The
Integrated CatholicLife1–. En términos sencillos, esto significa que el concepto de una verdad objetiva se ha
abandonado y ha sido sustituida por el de la verdad subjetiva. Ya no existe una ‘verdad en sí’, sino una...
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