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CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO COLEGIADO

SEMS DGB

ÍNDICE

PRESENTACIÓN 1. MARCO DE REFERENCIA 2. INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS DE TRABAJO COLEGIADO 2.1 MODALIDADES DE INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS DE TRABAJO COLEGIADO 3. FUNCIONES DE LOS GRUPOS DE TRABAJO COLEGIADO 4. ESTRATEGIA GENERAL Y LÍNEAS DE ACCIÓN PROPUESTAS PARA IMPULSAR EL TRABAJO COLEGIADO 4.1 DESCRIPCIÓN DEL DIAGRAMA DE FLUJO 4.2ACTIVIDADES 4.2.1 Diagnóstico. 4.2.2 Planeación. 4.2.3 Instrumentación. 4.2.4 Evaluación. 4.2.5 Mejora Continua. 4.3 LÍNEAS DE ACCIÓN 5. CONSIDERACIONES FINALES GLOSARIO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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PRESENTACIÓN La riqueza del trabajo colegiado se fundamenta en la participación activa, entusiasta y organizada de los docentes que manifiestan en susiniciativas la planeación, ejecución y evaluación de proyectos destinados a fortalecer la calidad educativa que México necesita. Por ello, el desempeño académico y la profesionalización docente no se deben limitar sólo al trabajo en el aula, ni a la participación en programas de formación y actualización de docentes, sino también, debe considerar el trabajo colegiado, el cual es una estrategia deconsulta, reflexión, análisis, concertación y vinculación entre los profesores de una institución educativa. El trabajo colegiado se fundamenta en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (PROSEDU), en el Plan de Trabajo Institucional y en el quehacer educativo centrado en el estudiante basado en el desarrollo de competencias y tiene como eje la idea de impulsar actividades académicas de unadisciplina o campo de conocimiento. Todo ello basado en el diagnóstico institucional. El trabajo colegiado es un medio fundamental para conformar un equipo académico capaz de dialogar, concertar, compartir conocimientos, experiencias y problemas en torno a asuntos y metas de interés común en un clima de respeto y tolerancia, con la finalidad de lograr un sistema educativo valioso en la adopción yel desarrollo de actitudes, así como valores para la vida en sociedad. Ello se reflejará en una mejor atención a las necesidades educativas de los alumnos, generando el aprovechamiento académico y la disminución en los índices de deserción, así como en el desarrollo de las competencias docentes, fomentando la reflexión, la implementación de acciones de mejora y el trabajo en equipo. En estesentido, la Dirección General del Bachillerato (DGB) considera relevante estimular y enriquecer el trabajo colegiado con la participación activa de los docentes, a efecto de elevar el nivel de calidad en las instituciones que coordina. El presente documento establece algunas líneas generales de trabajo colegiado a desarrollar en los planteles, con el propósito de que sean analizadas y aplicadas, o en sucaso adaptadas a las condiciones y características propias de cada plantel. Por lo tanto el propósito institucional de este documento es consolidar el trabajo colegiado en los planteles que conforman los subsistemas coordinados por la Dirección General del Bachillerato, propiciando que docentes y directivos, enriquezcan su desempeño y sus tareas de planeación, desarrollo y evaluación deactividades académicas, garantizando la calidad de los servicios educativos que se ofrecen en el bachillerato general. El trabajo colegiado pretende: • Promover y fomentar la participación del total de los docentes en las sesiones de trabajo colegiado que se desarrollen en los planteles de las instituciones coordinadas por el bachillerato general, a partir de acciones de planeación, seguimiento yevaluación curricular. (A corto plazo). • Aumentar la eficiencia en el funcionamiento de los grupos de trabajo colegiado para posibilitar el análisis, la reflexión y el intercambio académico, sobre la práctica docente. (A mediano plazo). 1 DGB/DCA/2009-07

• Constituir al trabajo colegiado como espacio para la realización de investigación y propuestas pedagógicas innovadoras que permitan fortalecer el...