Matemática

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NOMBRE O TITULO DEL PROYECTO

CONOCIMIENTO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE OPERACIONES CON LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS.
INTRODUCCION O BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.LAS FRACCIONES SON LA FORMA DE EXPRESAR PARTE DE UN ENTERO. UN ENTERO PUEDE SER CUALQUIERA DE LOS NÚMEROS NATURALES O DE ALGUNA COSA U OBJETO FACTIBLE DE SER DIVIDIDO O “QUEBRADO
TAMBIEN ES EL NUMEROQUE EXPRESA UNA O VARIAS PARTES DE ALGO QUE HA SIDO DIVIDIDO EN PARTES.
A LOS NÚMEROS QUE REPRESENTAN PARTE DE UN TODO SE LES DENOMINA NÚMEROS RACIONALES, FRACCIONES O QUEBRADOS.
*DIAGNÓSTICO YJUSTIFICACIÓN:
EN BASE A LAS OBSERVACIONES QUE SE HAN HECHO EN EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DE LOS TRES GRUPOS DE SEXTO GRADO, SE HA DETECTADO QUE LA MAYORÍA DE ELLOS DESCONOCEN LOS CONCEPTOSBÁSICOS Y LAS OPERACIONES CON LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS, SIENDO ESTOS CONOCIMIENTOS TAN IMPORTANTE PARA EL DESENVOLVIMIENTO DE LOS MISMOS EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS.

OBJETIVOS
• Repasar elconcepto de fracción de un grupo y fracción de un entero
• Identificar los tipos de fracciones
• Determinar fracciones equivalentes
• Comparar fracciones
• Resolver suma, resta, multiplicación ydivisión con números fraccionarios.
• Resolver problemas utilizando los números fraccionarios.

METAS DEL PROYECTO
 UTILIZAR EL CONCEPTO DE FRACCIONES EN SU VIDA COTIDIANA
 IDENTIFICARLOS DIFERENTES TIPOS DE FRACCIONES
 REALIZAR OPERACIONES CON NÚMEROS FRACCIONARIOS.
 RESOLVER PROBLEMAS CON FRACCIONES

TIEMPO ESTIMADO

2. ASPECTOS OPERATIVOS

A) LINEAS DE ACCION,PROGRAMAS Y/O ACTIVIDADES ESTRATEGICOS: FECHAS
1. REFLEXIONAR Y DEDUCIR QUÉ ES UNA FRACCION Y CUÁLES SON SUS ELEMENTOS. 2. IDENTIFICAR LOS TIPOS DE FRACCIONES: PROPIAS, IMPROPIAS; COMUNES, DECIMALES,APARENTES. 3. BUSCAR LA ESTRATEGIA PARA ENCONTRAR FRACCIONES EQUIVALENTES
4. COMPARAR FRACCIONES UTILIZANDO LAS FRACCIONES EQUIVALENTES. .
5. RESOLVER SUMAY RESTA DE FRACIONES CON UN MISMO...
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