matematica en el nivel inicial



INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO
“JOAQUIN V.GONZÁLEZ”

CÁTEDRA: MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA II- 3 AÑO. NIVEL INICIAL.
ALUMNA: SOLEDAD GHIZZONI.
PROFESORA: LAURA TOSORATTO

TRABAJO PRÁCTICO N°1:
1-Situación que un individuo o grupo necesita resolver y no dispone de un camino rápido para su solución. Éste requiere de un proceso de reflexión.EJERCICIO: es cuando necesitamos y disponemos de mecanismos para su solución.ENSEÑAN A APRENDER













COMPRENDER EL PROBLEMA: familiarizarse con el problema para una mejor comprensión.
CONCEBIRUN PLAN: idear un plan a resolver.
EJECUCIÓN DE UN PLAN: al ejecutar el plan comprobar cada uno de los pasos.
VISIÓN RETROSPECTIVA: examinar la solución obtenida.


recolectar datos.
Organizarlos.Definir el problema.
Visualizar el problema.
Anticipar una respuesta.
Planteamiento global oral y codificado.
Realización.
Evaluación.
Reflexión metacognitiva.



Dibujar un esquema, grafico,etc.Identificar patrones, regularidades.
Experimentar.
Comenzar por el final.
Multiplicar posibilidades.
Escoger un lenguaje adecuado.
Inducción.
Ensayo- error.
Considerar casos particulares.












2-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: (PÁG. N° 4 A LA PÁG. N°7)

SEGÚN EL NÚMERO DE SOLUCIONES:
A) SOLUCIÓN ÚNICA: SI A UN NÚMERO SE LE SUMA SU MITAD SE OBTIENE 9. ¿CUÁL ES DICHO NÚMERO?.

B) VARIAS SOLUCIONES: DECUÁNTAS FORMAS DIVERSAS PUEDEN COMBINARSE LOS DÍAS NUBLADOS Y DESPEJADOS EN UNA MISMA SEMANA?

C) INFINITAS SOLUCIONES: DIBUJA DOS PUNTOS ¿DÓNDE SE PUEDE COLOCAR EL TERCER PUNTO PARA QUE FORME UN...