Matematica
COMUNICACIÓN:
|Teorías y enfoques comunicativos. |
|Sociolingüística – Psicolingüística. |
|Campo de estudio; Proceso, Codificación, Decodificación y Otrostemas. |
|Variaciones lingüísticas, Actitudes lingüísticas, El castellano, Lenguas en contacto, Diglosia a adquisición y aprendizaje del |
|castellano ,Se enseña en castellano o el castellano. |
|Comprensión lectora.|
|La lectura, que es leer?, habilidades, estrategias, enseñanza, componentes de la lectura. Decodificación, Comprensión, niveles: |
|literal, inferencial y criterial. |
|Producción de textos.|
|Etapas para producción de textos: |
|La planificación |
|Latextualización |
|La revisión |
|Tipos de textos.|
|Gramática y ortografía. |
|Oración, sustantivos, adjetivos, verbos, signos de puntuación y entre otras. |
|6. Literatura andina.|
|7. Tratamiento lingüístico: aimara/quechua. |
MATEMATICA:
|Geometría: |
|Ángulos, áreas y perímetros.|
|Circunferencia y círculo. |
|Resolución de problemas con polígonos y círculos. |
|Estadística:|
|Tabla de entrada, Noción de probabilidades, Frecuencia absoluta |
|Media aritmética, Moda, Grafico de barras, Pictogramas. |
|Grafico de líneas.|
|Resolución de problemas con estadística y probabilidad. |
|Etnomatemática. |
ETICA Y...
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