Matematica

RESUMEN
HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LINEA EN EL ÁREA DEL CÁLCULO INTEGRAL
(http://calculointegrales.blogspot.com)


HERRAMIENTAS WEB PARA EL APRENDIZAJE SOCIAL.

Palabras claves:
Educación a distancia, aula virtual, blog, cálculo integral.

El objetivo principal de esta trabajo es la propuesta de una herramienta teórico -práctica disponible en la weben el área del cálculo integral, la cual sea afable y explícita para el público. La metodología usada fue el método analítico reportado por Bernal (2006), con la ayuda de la investigación descriptiva de Tamayo (2006). En el presente estudio se realizó una recopilación de información sobre los objetivos de la materia que se querían cumplir tomándose como base el contenido programático de laUniversidad Bicentenaria de Aragua. Este programa desarrolla tres unidades referidas al cálculo integral, una de integrales y sus métodos, la segunda la aplicación de este como tercera y última series de términos positivos. La metodología previa a la realización de la herramienta, fue la documentación y luego se trabajó con la producción de materiales tales como: documentos, escritura ehiper-vínculos de interés, organizando la información, integración de documentos multimedia: imágenes, videos, entre otras posibilidades que brinda este instrumento. La herramienta utilizada fue un blog esta por temas específicos, que facilita la ubicación de la información a los usuarios del mismo. Él está compuesto por 10 páginas, con el contenido de matemática 2, que comprende lo referido aintegrales directas, sus métodos y algunas de sus aplicaciones. Contiene bases teóricas, ejercicios resueltos y propuestos. Además, enlaces con videos y bibliografía acorde con el tema, entre otras cosas. La construcción del blog se inició 14 de marzo del 2010 y aún se le están incorporando entradas para actualizar el contenido de la herramienta. El lapso tomado como base para el estudio es enerode 2011 – 14 septiembre de 2011, con un número de visitas aproximadamente 9000 en países como Venezuela, México y otros en América y Europa, este último en menor cantidad, en los resultados se puede apreciar las páginas más consultadas en el lapso estudiado las cuales son serie y sucesiones, área y volumen.

SUMMARY
ONLINE LEARNING TOOL IN THE AREA OF THE INTEGRAL CALCULUS(Http://calculointegrales.blogspot.com)
PAULA BUSTOS
UNIVERSITY BICENTENNIAL ARAGUA
BUSTOSPAULA@HOTMAIL.COM
WEB TOOLS FOR SOCIAL LEARNING.

Keywords:
Distance education, virtual classroom, blog, integral calculus.

                              The main objective of this work is the proposal of a theoretical and practical tool available on the web in the area of ​​integral calculus, which isfriendly and explicit to the public. The methodology used was the analytical method reported by Bernal (2006), with the help of descriptive research Tamayo (2006). In this study, a collection of information on the objectives of the matter being taken as the base wanted to meet the programmatic content of the Bicentennial University of Aragua. This program carries three units referred to integralcalculus, a comprehensive and methods, the second application of this as the third and final series of positive terms. The methodology prior to the completion of the tool, was the documentation and then worked with the production of materials such as documents, writing and hyper-links of interest, organizing information, integration of multimedia documents, images, videos and more possibilitiesoffered by this instrument. The tool used was a blog is for specific topics, which facilitates the location information to users. He includes 10 pages with content of mathematics 2, which refers to direct integral methods and some applications. It contains theoretical, solved and proposed exercises. In addition, links to videos and literature according to the subject, among other things. The...