Matematica

|Diseño Curricular |Didáctica de las matemática 2 y 3 |Resolución de problemas |Justificación |
|| |Broitmain | |
| |Cap. 2 |Cap. 3| | |
| | |Para resolver un problema el|Es necesario tener en cuenta los |
|Es función de la escuela ofrecer condiciones|Los conocimientos anteriores son |niño debe usar lo que ya sabe, |conocimientos de los alumnos pero ||para dar cabida a lo que los niños saben |cuestionados. Los nuevos saberes son |pero el desafio de resolver un |también es importante adquirirles |
|para difundan, amplíen, extiendan,|integrados al saber antiguo |problema planteado le implica |nuevos conceptos para poder ampliar|
|corroboren, discutan aquellas ideas ||re estructurar algo de lo que |sus conocimientos |
|construidas en diversas situaciones | |ya sabe ||
|extraescolares o escolares | | | |
|| | | |Los niños tienen diferentes |
|Los procedimientos de resolución sobre una || | |pensamientos, es por eso que al |
|situación varían de acuerdo con los |Los alumnos pueden | |...