Matematicas 5 bloque

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FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA Matemáticas INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos usen ecuaciones al resolver problemas. RECURSOS O MATERIALES Consignas propuestas, libro de texto ACTIVIDADES: Consigna:Resuelve los siguientes problemas. 1. Un estudiante obtuvo 6.4 y 7.8 en dos exámenes respectivamente. ¿Cuánto debe obtener en un tercer examen para tener un promedio de 8? 2. La superficie de un terrenorectangular mide 396 m2, si el lado más largo mide 4 m más que el otro lado, ¿cuáles son las dimensiones del terreno? 3. El rendimiento de un automóvil es de 8 km por litro de gasolina en la ciudad yde 12 km por litro de gasolina en autopista. Si este automóvil recorrió en total 399 km y consumió 36 litros de gasolina, ¿cuántos kilómetros se recorrieron en la ciudad y cuántos en la autopista?PRODUCTO Problemas resueltos que implicaron utilizar ecuaciones GRADO Tercero BLOQUE V

FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA Matemáticas GRADO Tercero BLOQUE V

INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos anticipenlas características de algunos cuerpos de revolución. RECURSOS O MATERIALES Consignas propuestas, libro de texto ACTIVIDADES Consigna: Utiliza tres popotes como eje y pega a cada uno de éstos untriángulo rectángulo, un rectángulo y un semicírculo. 1. Anticipa qué cuerpo geométrico se describe al girar cada figura. 2. Escribe las características de cada cuerpo generado.

Cúspide

GeneratrizAltura Base

Cara plana ( ) Cara curva

PRODUCTO Descripción de las características de los cuerpos de revolución

FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA Matemáticas GRADO Tercero BLOQUE V

INTENCIÓNDIDÁCTICA Que los alumnos construyan la fórmula para calcular el volumen de un cilindro. RECURSOS O MATERIALES Consignas propuestas, libro de texto ACTIVIDADES Consigna 1: Elige al menos dos de los prismasdibujados abajo y calcula su volumen.

Prisma triangular Lado de la base = 4 cm

Prisma cuadrangular Lado de la base = 3 cm

Prisma pentagonal Lado de la base = 2.4 cm

Prisma hexagonal...
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