Matematicas de segundo de secundaria

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Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA
Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo.

Consigna 1:
Integrados en equipos, completen las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números de la columna vertical corresponden al dividendo.

Con base enlas operaciones que han realizado completen los siguientes enunciados.

Primero: Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado tiene signo:_______negativo_________

Segundo: Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado tiene signo: ___positivo_____________________

Tercero: Siempre que se multiplica o divide un número pormenos uno el resultado es: ______________________________________

Consigna 2: Integrados en equipos, resuelvan las siguientes multiplicaciones aplicando las reglas de los signos obtenidas en la sesión anterior.

[pic] 0 [pic]

-24

[pic]+30 [pic]+2

[pic]-7 [pic]+36

[pic] -42.5 [pic]= 3/10

[pic]+160 [pic]-1/1/6
20
*8
--------
160
[pic]+30 [pic]-2.7

Consigna 3:Reunidos en equipos, encuentren los números que faltan, realizando las operaciones correspondientes.

[pic] 63 [pic] (+63)

[pic] (+8) [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

PROBLEMA:
a) Pensé un número. Al multiplicarlo por -7 y enseguida restar 49 obtengo cero. ¿De qué númerose trata?-7
b) ¿Qué números sumados dan -5 y multiplicados resulta +6.25?
-2.5

Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.2 Eje temático: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen adición y sustracción de expresiones algebraicas.

Consigna 1: Organizados en parejas, resuelvan los siguientes problemas:

1) ¿Cuál es el perímetro de las siguientes figuras?

2.Expresen de manera general y simplificada, cada una de las siguientes situaciones:

a) La suma de tres números consecutivos _______________________________

b) La suma de cuatro números consecutivos ______________________________

c) La suma de cinco números consecutivos _______________________________

Consigna 2: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas:

1. ¿Cuáles el perímetro de cada una de las siguientes figuras?

Realizar ejercicios como los siguientes:

[pic]

[pic]

[pic]

Consigna 3: Organizados en parejas, resuelvan los siguientes problemas:

1. Pedro compró 8 cuadernos a n pesos cada uno, si al pagar le descontaron el precio de 2 cuadernos ¿Cuánto pagó?

2. Rosa y Tere fueron al supermercado, Rosa compró 3 kg de manzanas y Terecompró 2 kg de manzanas y 3 kg de uvas. Cada una pagó con un billete de $100.00. Si el kilogramo de manzanas cuesta n pesos, y el de uvas m pesos, ¿Cuánto recibió de cambio cada una?

Consigna 4: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas.

1. En el siguiente cuadrado mágico la suma de las líneas horizontales, verticales y diagonales, es igual a 12a – 18b. Encuentra los binomiosfaltantes y verifica que efectivamente cada línea suma 12a – 18b.

| | | |
|2a – 3b | |10a – 15b |
| | | |
|12a -18b |4a – 6b | |
| | | |
|-2a + 3b ||6a – 9b |

Realizar ejercicios utilizando números decimales y fraccionarios como los siguientes:

[pic]

[pic]

[pic]

Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.3 Eje temático: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos.

Consigna 1: En equipos encuentren la expresión algebraica...
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