Matematicas estudiante 2 baja 16a30

Guía 1 - C

Tres formas de calcular sumas
Ábaco

354 + 193 = ?

Tabla

3

5

4

1

9

3

4

14

7

1

4

5
5

4

Respuesta:

Trabaja solo

Como descomposición

+

354 = 300 + 50 + 4
+
193 = 100 + 90 + 3
400 + 140 + 7 = 547
100 + 40

7

354 + 193 = 547

6. Utiliza las tres formas de sumar y calcula.

263 + 358
438 + 287

207 + 96

7. Representa en el ábaco la cantidad de dinero.
Lo deAntonio

Lo de Sofía

Calcula el total de dinero que reúnen Antonio y Sofía.
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16

Nivelemos Matemáticas - Grado 2

Guía 1 - D

Contemos casos y cosas
1. En una escuela preguntaron cuántos niños y niñas había en la clase.


Trabaja en grupo


Ellos escribieron:
Niñas: Gina, Claudia y Laura.
Niños: Carlos, Diego, Raúl, José y Mario.

Hicieron la tabla de datos.Tabla de datos
Alumnos de la clase

Niñas
Niños

X

X

X

X

X

X

X

X

¿Cuántos alumnos en total hay en la clase?
2. Completen la tabla y la gráfica.

Número de niños de
la clase según género
5

Número de niños de
la clase según género

Niñas
Niños

Número

3

Número

Género

4

2
1

Género
Niña

Niño

3. Averigüen la cantidad de niños y de niñas que hay en su escuela.

Elaboren tablas ygráficas como las anteriores.

Ministerio de Educación Nacional

17

Guía 1 - D
4. Elaboren una gráfica que represente resultados del estudio que hay

en la escuela “Tintal”.
Tabla de datos
Preferencia de Frutas

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

5. Hagan una encuesta sobre las preferencias de frutas que tienen los
estudiantes de su clase.


Pregunten: ¿Cuál es la fruta que te gusta?Elaboren una tabla y una gráfica en la que presenten los resultados
del estudio.

Contesten:
¿Cuál es la fruta más preferida? ¿Cuántos niños la escogieron?
¿Cuál es la fruta menos preferida? ¿Cuántos niños la escogieron?

6. Hagan encuestas entre los compañeros y compañeras de otros cursos

y con los datos elaboren tablas y gráficas. Háganles preguntas como:


¿Cuál es el deporte que más tegusta?



¿Cuántos hermanos tienes?



Sugieran otras preguntas para sus encuestas.
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18

Nivelemos Matemáticas - Grado 2

Guía 2. Comparemos otras formas de
calcular restas
Exploración de saberes previos
1. Cada ficha de color tiene un valor. Observa:


tiene un valor de 10



tiene un valor de 10



tiene un valor igual a la unidad (1)

2. Teniendo encuenta los valores anteriores, dibuja las fichas que resultan
al pasar por la máquina.
Máquina 1
Hay
1 ficha

Se transforman


y

Fichas que resultan

Cambian a fichas

2 fichas

Máquina 2
Hay
280 fichas

Se transforman

Fichas que resultan

Cambian a fichas

Ministerio de Educación Nacional

19

Guía 2 - A

Comparemos formas de representar números
1. Haz una tabla para cada número yrepreséntalo
de diferentes formas.
Trabaja solo

231
Placas, barras y cuadros
Fichas de colores

En el ábaco
200 + 30 + 1

Como suma

312

402

52

2. Usa el material necesario para calcular las sumas, representando los números de las cuatro formas.
328 + 597

3.



¿Cuántas





¿Cuántas fichas



309 + 98

se obtienen con 587 ?
se obtienen con 29

?
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20Nivelemos Matemáticas - Grado 2

Guía 2 - B

Aprendamos escrituras más rápidas para restar

Trabaja en grupo

1.

Intenten inventar un método para calcular restas con el ábaco.



Calculen 345 – 156.

Sugerencia: representen 345
De esta cantidad paguen 156.
¿Cuánto queda?
Recuerden que si no tienen suficientes
y
cambian
1
1

por 10
por 10


Comprueben que el método utilizado sea correcto usandolas fichas de colores.
2. Utiliza el ábaco para calcular.
Trabaja solo

857 – 149

405 – 206

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Ministerio de Educación Nacional

21

Guía 2 - B

El método de Alejo
357 – 178 = ?
Yo hago una tabla.

357
Pago 1

3

Cambio

1

1

Pago

7

8

Cambio

1

7

10

Pago

8
7

9
9

357 – 178

5

7

2

1

10

357 – 178 = 179

3. Sigan el método de Alejo y calculen....