Matematicas Primaria

2

grado
do

Vol. 2

2do grado

Estructura del Contenido

3

1

Números y cálculos
1er Grado

9

Números hasta el 100

10

Multiplicación (1) . . . . . . . . . . . . . . 2
Escríbelo con una multiplicación . . 12

......
La tabla de multiplicación 5x . . . . . .
La tabla de multiplicación 3x . . . . . .
La tabla de multiplicación 4x . . . . . .
Juego de tarjetas . .. . . . . . . . . . . . .
Usemos las tablas de multiplicación que hemos aprendido . . . .

4

Figuras variadas

Suma vertical

6

¿Qué hora es?

7

Suma y resta (1)

Resta en la forma vertical

8

Longitud (1)

Multiplicación (3) . . . . . . . . . . . . . 27
. . . . . . . 27
La tabla de multiplicación 7x . . . . . . . 29
La tabla de multiplicación 8x . . . . . . . 31
Latabla de multiplicación 9x . . . . . . . 33
La tabla de multiplicación 1x . . . . . . . 35
Cuál cálculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

13
15
17
21
25

14 Números mayores que 1000 . . . . . . 55

83

87

  ¿ Cuál número es mayor? . . . . . . . . 63

Multiplicación (4) . . . . . . . . . . . . . 39

79

La tabla de multiplicación . . . . . . . . . . . 39
Un juego conla multiplicación . . . . . . . 42

84

  Hagamos patrones con la multiplicación 45

2do Grado

78

81

19

Números hasta el 1000

12

Números hasta 1000

5

La
de
･･･ tabla 12 multiplicación 6x

Multiplicación (2) . . . . . . . . . . . . . 13
La tabla de multiplicación 2x

2do Grado

11

T

2

¡Estudiemos temas
que te interesarán!

Pensemos cómo calcularPensemos cómo calcular

Vol. 1

16 Suma y resta (2) . . . . . . . . . . . . . 71

Suma y resta

Busquemos ejemplos de multiplicación en la ciudad . . . . 46

Formas
1er Grado
Formas

2do Grado
Figuras variadas

15

Triángulos y cuadriláteros . . . . . . 64

82

. . . . . . . . . . . . . . . . 64
Triángulos y cuadriláteros . . . . . . . . 65

88

Longitud (2) . . . . .. . . . . . . . . . . 49

80

Líneas rectas

Tamaño y medida
1er Grado
Comparemos longitudes

94

13

2do Grado
Longitudes (cm,mm)

Repaso(2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

El metro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Cálculo de longitudes . . . . . . . . . . . 51
  La regla larga . . . . . . . . . . . . . 54

17 Resumen del Segundo Grado. . . . .. . 74

86

95

9

1

Multiplicación (1)

Disfrutando una fiesta

① ¿Cuántas manzanas hay?
② ¿Cuántas donas hay?
③ ¿Cuál es la diferencia entre el número de manzanas
y el número de donas en cada plato?

④ Busca dónde hay el mismo número de cosas en cada
plato, como los pastelitos, y expresa el número total.
El número total de pastelitos se expresa como
" 2 por plato y

Elnúmero total de donas puede expresarse como
"3 por plato y hay 5 platos, en total son 15."

2

Es fácil porque cada
plato tiene el mismo
número de donas.

El número total de
"

por plato y

platos son

."

se expresa como
platos son

."

3

2

Encuentra el número total donde hay grupos con la
misma cantidad.

① 3 cajas con 8 piezas de chocolate.

Hay 5 cajas con 2pasteles, entonces el total es
2 por caja

5 cajas

y

hacen 10 .

Esto se escribe como 25＝10 y se lee
por caja y

cajas hacen

"5 veces 2 es 10" o "2 multiplicado por 5 es

.

igual a 10."

② 6 paquetes con 2 pescados

2



número por caja

por paquete y

paquetes hacen

.

③ 5 bolsas con 6 caramelos

5

＝

número de cajas

10
número total

Este tipode cálculo se llama "multiplicación".
3 ¿Cuántas galletas hay?

por bolsa y

bolsas hacen

.



④ 2 platos con 9 peras

Número por bolsa

＝

Número de bolsas

Número total

La multiplicación es la operación que se usa para
obtener el total cuando tienes el mismo número de
por plato y
4

platos hacen

.

objetos por grupo y conoces el número de grupos.
5

4...