matematicas tercer grado

REPASO DE MATEMÁTICAS
BLOQUE II


Sentido numérico y pensamiento algebraico

Para comparar cantidades utilizamos 3 símbolos que permiten definir qué número es mayor, menor o igual que otro:Escribe el símbolo correspondiente en cada comparación:

563 _____ 826 235 ______ 173 45 + 3 _____ 54 - 8 20 + 5 _____ 30 – 5

Cuando conocemos la descomposición aditiva deun número. Podemos nombrarlo fácilmente prestando atención a las unidades de millas, centenas, decenas y unidades que lo forman.

Escribe el número y el nombre correspondientes a las siguientesdescomposiciones aditivas:

Descomposición Número Nombre

300 + 10 + 4 ______________ ______________________________________________________________
500 + 30 + 1 ____________________________________________________________________________
1000 + 200 + 60 + 4 ______________ ______________________________________________________________
2000 + 700 + 40 + 2 ____________________________________________________________________________

Cuando sumamos fracciones con denominadores iguales, solamente sumamos los numeradores:

2 + 3 + 2 = ___6 + 23 + 12 = ____ 6 + 9 + 4 = ____ 7 + 9 + 4 + 6 = ____
3 3 3 3 12 12 12 129 9 9 23 23 23 23


La multiplicación nos permite realizar conteos de grupos organizados, en menor tiempo:

¿Cuántos círculoshay en cada uno de los siguientes conjuntos?


Multiplicar por 10 o por 100 es sencillo, pues solo multiplicamos los números que no sean ceros y al final añadimos los ceros que hay en total enambas cantidades.

9 x10 = (9 x 10 = 90) 13 x 200 = (13 x 200 = 2600)

Resuelve las siguientes multiplicaciones:

16 x 20 = __________ 12 x 300 = _________...