Matematicas

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En esta guía de estudio encuentra un grupo de actividades de reelaboración y de aplicación a la realidad de los contenidos correspondientes a los períodos indicados. Las actividades le permitirán la sistematización y la integración de su aprendizaje.
Requisitos de presentación. La guía desarrollada deberá cumplir los siguientes requisitos materiales:
* El desarrollo de las actividades estaráescrita con letras y números claros con esferográficas roja-negra o roja-azul.
* Usará hojas de papel a cuadro tamaño INEN A4, las cuales estarán archivadas en carpeta manila.
* Al inicio del desarrollo de las actividades debe indicarse el Periodo y los indicadores correspondientes al mismo (recuerde que se evaluarán los indicadores)
* Tendrá una hoja de portada en la que figurenúnicamente los siguientes datos, en este orden:
Nombre del Plantel: Unidad Educativa Particular Bilingüe Jefferson
Nombre del estudiante: Roberto Gómez Luque
Fecha de presentación: 12 de enero del 2011
Curso: Segundo
Nivel: Bachillerato
Especialidad: Filosófico Social
Nombre de la asignatura: Matemáticas
Tema: TRABAJO DE RECUPERACIÓN
Requisitos de forma. Son lossiguientes:
1. Corrección idiomática. Las respuestas estarán redactadas en un español correcto, respetando las reglas de la sintaxis, la ortografía y la puntuación.
2. Nivel del lenguaje. Se empleará un lenguaje culto (no vulgar ni coloquial), sin caer en la afectación ni el rebuscamiento.

Requisitos de fondo. Son los siguientes:
1. Pensamiento crítico. El estudiante aplicará las destrezasde pensamiento crítico. A continuación está una lista de tales cualidades de pensamiento crítico que serán evaluadas en las respuestas de la guía de estudio:
* Coherencia general: Los argumentos empleados deben ser coherentes entre sí, es decir, no deben contradecirse.
* Claridad de expresión: Se evitará, en lo posible, frases y definiciones ambiguas y vagas. Se procurará que todaslas ideas clave queden claramente expresadas, y las palabras más importantes definidas.
* Buenos argumentos: Los argumentos ofrecidos deben ser correctos desde el punto de vista lógico: deben ser válidos, suficientes y pertinentes.
* Premisas verdaderas o aceptables: De no serlo, no se podrán aceptar las conclusiones a las que se llegue.

ACTIVIDADES DE REELABORACIÓN Y DE APLICACIÓNA LA REALIDAD
Los indicadores que se evaluarán son.
* Traduce oraciones proposicionales del lenguaje normal al formal y viceversa
* Analiza y determina la validez de razonamientos
* Aplica concepto de Cardinalidad para resolver problemas
* Determina dominios y rangos en forma analítica y gráfica
* Grafica funciones a partir de la regla de correspondencia
* Reconoce eltipo y características de una función
* Construye la función lineal en base a características principales
* Aplica y analiza la función lineal en problemas de la vida real

NOTAS IMPORTANTES (Favor leer detenidamente)
1. Se entrega el Trabajo de Recuperación para que el estudiante revise los temas que se evaluarán:
Lógica Matemática
Teoría de Conjuntos
Funciones
2. Los temasindicados se evaluarán a través de un Examen Supletorio de tipo objetivo, es decir, las respuestas estarán incluidas en la prueba y el estudiante podrá escogerlas (luego de desarrollar el tema, si fuere necesario obviamente). Se incluye examen que contiene preguntas tipo.
3. El día de la prueba el estudiante debe traer todos los materiales necesarios: esferográficos, lápiz, borrador, sacapuntas,juego de geometría, calculadora.
4. Los temas serán contestados en la hoja entregada por el profesor (subrayando, encerrando, marcando, etc. de acuerdo a la orden), pero el desarrollo debe incluirse en la hoja de cuadros que también entregará el profesor. Para dar la respuesta final debe utilizarse esferográfica, el desarrollo puede realizarlo con lápiz.
5. No se permitirá el uso de...
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