Matematicas

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¿QUÉ SON LAS POBLACIONES, CUÁLES SON SUS
CARACTERÍSTICAS Y CÓMO FUNCIONA?
2.1 El estudiante formalizará el concepto de población en Ecología, ubicándolo en la escala de los niveles de organización
2.1.1 El estudiante caracterizará el nivel de organización población,
2.1.2 El estudiante identificará los factores que modifican las características fundamentales de una población,
2.2 Elestudiante comprenderá la dinámica de las poblaciones,
2.2.1 El estudiante identificará los factores que favorecen el cambio en la densidad de las poblaciones
2.2.2 El estudiante describirá los agentes limitantes que regulan el crecimiento poblacional,
2.2.3 El estudiante relacionará e integrará los factores que favorecen el crecimiento de las poblaciones con los agentes de la resistenciaambiental
2.2.4 El estudiante analizará la estructura y la dinámica de la población humana

3. ¿QUÉ SON LAS COMUNIDADES Y LOS ECOSISTEMAS, CUÁLES Carga horaria: 16 horas
SON SUS CARACTERÍSTICAS Y CUÁL SU DINÁMICA?

3.1 El estudiante elaborará el concepto de comunidad
3.1.1 El estudiante describirá las relaciones que se presen-tan entre diferentes poblaciones
3.1.2 El estudiante explicará ladinámica de la comunidad, identificando sus características,.
3.2 El estudiante explicará el concepto de ecosistema y su dinámica
3.2.1 El estudiante analizará la estructura y funcionamiento del ecosistema
3.2.2 El estudiante conocerá el proceso de Sucesión Eco-lógica en los modelos representativos de ecosistemas terrestres.
3.3 El estudiante elaborará el concepto de recurso
3.3.1 Elestudiante identificará los recursos naturales
3.3.2 El estudiante analizará los conceptos: explotación, aprovechamiento racional, impacto ambiental y calidad de vida;
UNIDAD 4. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA, DINÁMICA Y RECURSOS Carga horaria: 18 horas
NATURALES DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES Y ACUÁTICOS?

4.1 El estudiante reconocerá los ecosistemas: tundra, bosque de coníferas y pradera,reconociendo su dinámica, biotopo, biocenosis, localización geográfica, productividad, el tipo de recursos naturales que presenta, la forma como son explotados y su relación con el impacto ambiental
4.1.1 El estudiante reconocerá las características ecológicas de los ecosistemas: tundra, bosque de coníferas y pradera, analizando para ello su dinámica, productividad, biotopo, biocenosis y localizacióngeográfica
4.1.2 El estudiante reconocerá en los ecosistemas tundra, bosque de coníferas y pradera los recursos naturales y su manejo
4.2 El estudiante reconocerá los ecosistemas desierto, bosque mixto y bosque tropical, a través de la comprensión de su dinámica, biotopo, biocenosis, localización geográfica y su productividad, el tipo de recursos naturales que presenta, la forma como sonexplotados y su relación con el impacto ambiental.
4.2.1 El estudiante reconocerá las características ecológicas de los ecosistemas: desierto, bosque mixto y bosque tropical, analizando su dinámica, productividad, biotopo, biocenosis y localización geográfica
4.2.2 El estudiante reconocerá en los ecosistemas desierto, bosque mixto y bosque tropical los recursos naturales y su manejo
4.3 El estudiantereconocerá los ecosistemas acuáticos: continentales, litorales y oceánicos
4.3.1 El estudiante reconocerá las características ecológicas de los ecosistemas acuáticos: continentales, litorales y oceánicos.
4.3.2 El estudiante reconocerá en los ecosistemas acuáticos los recursos naturales y su manejo

UNIDAD 1. PRINCIPALES PROBLEMAS FILOSÓFICOS EN EUROPA DURANTE EL RENACIMIENTO Y SU INFLUENCIAEN EL MÉXICO COLONIAL. INICIO DE LA MODERNIDAD.
1.1 El estudiante comprenderá los problemas éticos y gnoseológicos de la Filosofía Europea durante los siglos XVI y XVII,.
1.1.1 El estudiante conocerá los problemas gnoseológicos de la Revolución filosófico-científica de los siglos XVI y XVII
1.1.2 El estudiante conocerá los problemas éticos del Renacimiento, revisando el concepto de...
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