Material del curso básico de formación continua

INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESC. SEC. No. 6 “PROFR. ÓSCAR SÁNCHEZ SÁNCHEZ”
C.C.T. 17DES0037D




Informe PsicopedagógicoBLOQUE 1
Descripción del caso de: Michelle
Fecha de elaboración: 12 de mayo de 2012
I. Datos generales
Fecha de nacimiento:
Edad: 4 años y medio
Sexo: masculino
Grado escolar: 2° de preescolarII. Rasgos significativos del alumno (Estilos de aprendizaje, motivación para aprender)
Michelle es un niño moreno, delgado alto en comparación con sus compañeritos, presenta necesidadeseducativas especiales relacionadas con problemas de lenguaje; aprende de manera individual, visual y por imitación, además mantiene la atención, su psicomotricidad gruesa es buena, observa siempre, puede irsolo al baño, es independiente para moverse de un lugar a otro, se siente feliz cuando tiene clase de educación física, además puede comer y vestirse solo.

III. Situación familiar (composiciónfamiliar, aspectos que favorecen o dificultan la situación del alumno. Comportamiento frente a las dificultades del alumno, apoyo recibido, dificultades dentro de la familia)
Michelle vive con su Papá,su Mamá y un hermano de seis años, fue producto de un embarazo no deseado, aún cuando el papá deseaba una niña, Michelle fue bien recibido en el seno familiar. Es un niño observador, quieto, obediente,sabe seguir indicaciones pero para comunicarse lo hace peleando porque de esa manera mantiene contacto con sus compañeros. En casa le aplican regaños y castigos, pero también son cariñosos con él. Lamamá es quien está al frente de la situación de Michelle, y piensa que su hijo no va a ir a una escuela Regular, quiere inscribirlo en otro tipo de escuela para que lo traten mejor.
Existe el datode que el abuelo materno y la mamá adquirieron el lenguaje hasta los siete años.
Michelle solo emite sonidos, pero a través de sus gestos es posible comunicarse con él.
Su psicomotricidad gruesa...