Material docente JDEspa ol




Contenido

Presentación 2
Descripción del taller 3
Propósito general 3
Carta descriptiva 3
Actividad de presentación 5
Conociéndonos 5
Actividad de inicio 6
Brincos y agachones 6
Actividades de desarrollo 7
Concepto de juego 7
Propósitos del juego y su importancia en el desarrollo del niño 8
El juego en el aula 9
Propuesta de juegos didácticos para apoyar el aprendizaje del español 10Exploración de juegos didácticos 10
Estructura y diseño de propuesta de juegos didácticos para apoyar el aprendizaje del español 10
Actividad de cierre 11
Reflexómetro 11
Propuestas 12
Había una vez… 12
Memorama de refranes 14
Juego del debate 17
Dominó de figuras retóricas 20
Lotería de acentuación 22
Lotería de conjugación 25


Presentación


La Secretaría de Educación de Guanajuato, con la intenciónde brindar herramientas a los docentes para que logren desarrollarcompetencias comunicativasen los alumnos de educación básica, ha creado el taller “Los juegos didácticos como apoyo al aprendizaje del español”, el cual propone el uso de los juegos dentro del aula como una estrategia para impulsar una nueva práctica docente que propicie experiencias significativas de aprendizaje para los alumnos.El taller Los juegos didácticos como apoyo al aprendizaje del español tiene como propósito promover el uso delos juegos didácticos como apoyoal aprendizaje de los contenidos de la asignatura de español.

En este taller se abordan sugerencias que forman parte importante para la planeación didáctica, como son las actividades lúdicas que el docente debe tomar en cuenta para promover diversas formas deinteracción en el aula, que contribuyan al logro de los aprendizajes esperados en los alumnos.

El taller está diseñado para la reflexión, el análisis y el intercambio de ideas y experiencias de los docentes, por lo que se recomienda seguir los tiempos y actividades especificados, de manera que se logren los resultados de aprendizaje planteados en las actividades.


















Descripcióndel taller

Propósito general

Promover el uso de los juegos didácticos como apoyo al aprendizaje de los contenidos de la asignatura de español.

Carta descriptiva

Dirigido a: Docentes frente a grupo
Nivel: Primaria (3°, 4°, 5° y 6°)
Duración: 270 minutos


Actividad
Tema
Material
Tiempo
Producto
Actividad de presentación.
Conociéndonos.
-
15 min.
-
Actividad de inicio.
Brincos y agachones.
-
25min.
-
Concepto de juego.
Redefiniendo el juego.
Anexo 1.
30 min.
Definición de juego.
Propósitos del juego y su importancia en el desarrollo del niño.
¡A que no se lo ponchas!
Anexo 2.
Globos y estambre.
Papelitos con habilidades y capacidades.
30 min.
Cuadro de habilidades y capacidades que desarrolla el juego.
El juego en el aula.
Juega a que juegas.
Anexo 3.
Hojas blancas.
40 min.
Tablacomparativa.
Receso
-
-
30 min.
-



Propuesta de juegos didácticos para apoyar el aprendizaje del español.
Exploración de juegos didácticos.
Juegos didácticos
50 min.


Estructura y diseño de propuesta de juegos didácticos para apoyar el aprendizaje del español.
Anexo 4.
Programas de estudio de español 2011.

30 min.

Actividad de cierre.
Reflexómetro.
Anexo 5.
20 min.
Evaluación del tallerPropuestas


Había una vez…

Propósito del juego didáctico
El juego Había una vez tiene como propósito que los alumnos desarrollen su expresión oral a través de la narración y la descripción de ambientes y personajes.

Vinculación con programas de estudio 2011

Programa de estudio 2011
Español
Grado
Tercero de primaria.
Bloque
IV
Práctica social del lenguaje
Describir escenarios y personajes de cuentospara elaborar un juego.
Ámbito
Literatura.
Aprendizaje esperado
Identifica las características de personajes y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
Tema de reflexión
Comprensión e interpretación
Descripción de personajes y escenarios de un cuento.
Trama de los cuentos.

Aspectos sintácticos...