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PRODUCTO 3
DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN PARA AMPLIAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
La palabra INNOVACIÓN proviene del sustantivo latino innovatio, su étimo es novus quesignifica nuevo y el prefijo latín in que equivale a en, adentro, dentro de, al interior, por lo que entonces innovación sería el ingreso de algo nuevo, dentro de una realidad preexistente.
Entanto, la INNOVACIÓN EDUCATIVA recibe infinidad de definiciones, entre otras, Carbonell la describe como: “Un conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales setrata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes”.
PROPÓSITOS
Mejorar la calidad de lectura de nuestros alumnos mediante ejercicios que favorezcan las prácticas sociales delenguaje.
Desarrollar competencias comunicativas de los alumnos y empleen el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo.
ESTRATEGIAS – ACCIONES
Con el fin de revertir ymejorar sustancialmente la comprensión lectora de los alumnos, los maestros de la escuela primaria Alfonso Martínez Domínguez, acordaron de manera comprometida realizar una serie de actividades tendientesa lograr la mejora académica de la escuela, entre las que destacan las las siguientes acciones:
• Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
• Lean comprensivamentediversos tipos de textos.
• Distinga entre los elementos de realidad y fantasía en textos literarios.
• Infiera el contenido de textos a partir de encabezados, índices, etc.
• Muestre fluidez al leeren voz alta.
• Lea textos variados (poesía, guiones teatrales, novelas, etc.)
• Utilice la lectura y la escritura con fines específicos dentro y fuera del aula.
• Desarrolle disposición para leer,escribir, hablar y escuchar.
• Identifique los textos adecuados y los fragmentos específicos para encontrar información.
• Interprete adecuadamente los signos de puntuación y el uso de las...