Materiales opacos

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EL SISTEMA SOLAR

JUSTIFICACIÓN

El objetivo general de esta “Secuencia Didáctica” es poner a los niños y niñas en situaciones de desequilibrios cognitivos de manera que tengan que mover sus esquemas mentales, replanteárselos, decidir los que les sirven y construir otros nuevos.

Aprovechando su curiosidad natural y con un tema tan apasionante y misterioso para ellos, van a observar,hacerse preguntas, buscar información para hallar respuestas, realizar experiencias con la luz, el movimiento y la fuerza; y todo ello les hará dar un pequeño paso en la adquisición del conocimiento y del pensamiento científico.

El trabajo con este tema nos servirá para trabajar otros contenidos curriculares que ayuden al niño a avanzar en sus habilidades de comunicación (orales y escritas), en eldesarrollo de su pensamiento lógico y matemático así como en formas de representación y expresión artísticas.

OBJETIVOS

- Adquirir una idea global del Sistema Solar
- Conocer algunos elementos del Sistema Solar y la categoría a la que pertenecen: estrella, planeta y satélite.
- Semejanzas y diferencias relevantes entre ellos.
- Conocer e incorporar a su vocabulario palabras relacionadas conel Universo y su investigación: constelaciones, cometas, meteoros, fuerza de gravedad, nova y supernova, polvo estelar, galaxia......
- Reproducir corporalmente los movimientos de rotación y traslación.
- Conocer los nombres de los planetas y sus símbolos.
- Establecer la relación que hay entre los nombres de los días de la semana y los nombres de los planetas.
- Buscar información endiversas fuentes: libros, revistas, láminas, internet, audiovisuales...
- Conocer a las personas que investigan sobre el espacio: científicos y astronautas (la perra Laika).
- Reconocer algunos objetos necesarios: ordenadores, radares, telescopios, naves,
satélites artificiales, trajes espaciales.
- Buscar información sobre la existencia de vida extraterrestre.
- Realizar algunos experimentos dondese demuestren principios físicos.
- Realizar experiencias con los siguientes conceptos lógicos y matemáticos:

• Conceptos espaciales: cerca, lejos.
• Propiedades de los objetos: tamaños.
• Conceptos temporales: rápido, lento, día y noche.
• Geometría: la esfera
• Topología: centro, borde, alrededor

- Avanzar en el sistema de escritura y el manejo y análisis de textos.

• El sistema deescritura: vocales y consonantes. Mayúsculas y minúsculas.
• Análisis de textos: el texto informativo.

¬ Función de los dibujos y fotografías.
¬ Diferencias entre un texto informativo y un cuento.
¬ Función del índice.

- Fomentar la relación escuela- familia haciéndoles participar en este trabajo: informándoles del trabajo de investigación que sus hijos realizan sobre el espacio ypidiéndoles que aporten material (libros, fotos, láminas, DVD...).
- Fomentar el interés por la observación sistemática, la manipulación y la exploración.
- Fomentar la curiosidad y el gusto por encontrar respuestas que le supongan un desafío.

CONTENIDOS

- Establecimiento de conjeturas e hipótesis sencillas sobre los fenómenos astronómicos
- El Sistema Solar: elementos, características,similitudes y diferencias.
- Realización de experimentos donde se demuestren principios físicos.
- Relación de causa-efecto.
- Las profesiones y objetos relacionados con el espacio.
- Búsqueda y localización de materiales informativos.
- Representación corporal, gráfica y plástica de fenómenos astronómicos.
- Diferencia entre ciencia y creencia (fantasía, imaginación...): las películas deextraterrestres.
- Conceptos lógicos y matemáticos: numeración, cantidades, tamaños, conceptos espaciales y temporales, relaciones, geometría y topología.
- Vocabulario
- Comunicación oral: preguntas y respuestas. La argumentación.
- Los textos informativos y científicos.
- La colaboración escuela-familia.
- Interés por la indagación y la investigación.
- Placer y gusto por observar, conocer y...
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