Matria Flotante

MATERIA: INVESTIGACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

MAESTRO: FRANCISCO ARANGURE.

LICENCIATURA: EN EDUCACION PREESCOLAR.

TRABAJO: ENSAYO.

ALUMNA: CRUZ MEDINA KESSIA ANAHI.

GRADO: 3-1

FECHA: 26/01/2013.

ENSAYO

Este bimestre en esta materia el profesor: francisco arangure` nos dejo como tarea encontrar una problemática en nuestrotrabajo (jardín de niños)y explico que esta problemática nos serviría para hacer nuestra titulación; en mi salón de clases yo avía detectado ya barias problemáticas pero la más fuerte o la más importante es la de razonamiento matemático; en la cual los niños no comprendían nada sobre el asunto de conteo.
De acuerdo con las experiencias vividas dentro del aula, me he encontrado con alumnosinquietos por aprender donde en ocasiones son ellos los que buscan lo que les interesa conocer, proponer y sobre todo externan a los demás lo adquirido; sin embargo también he encontrado alumnos que simplemente no están interesados en aprender y por ello encuentran una actitud negativa frente a las actividades y al trabajo.
Comprendo que son niños muy pequeños y que no están acostumbrados a tenerresponsabilidades pero yo como su maestra tengo la obligación de enfocarlos a los nuevos aprendizajes.
La mayoría de los alumnos debido a que se encuentran en la etapa de crecimiento les gusta aprender atreves del juego; es decir con actividades, de esta manera se logra capturar su atención y disposición por aprender; además de que se lleva el aprendizaje colaborativo.
Mi campo formatico es depensamiento matemático.
Desde el primer día que entre a laborar observe un ambiente algo tenso por parte de la docente titular, pues no podía controlar a los alumnos lo cual me asusto un poco pues pensé que si no le hacían caso a su maestra titular como le aria yo; así pase unos cuantos días batallando para que me pudieran hacer caso con los días fui ganándome su confianza y logre que me pusieranatención.
Comprendí que hay y hubo mucha falta de conocimiento por parte de las docentes ya que algunas tienen muchos años trabajando y no se preocupan por aprender los nuevos métodos de aprendizaje piensan que con lo que saben ya está bien para sacar a delante a los niños y la verdad eso no es así los maestros deben estarse preparando toda la vida porque están surgiendo nuevos métodos y formas deenseñanza e la educación preescolar y pienso que este aspecto es el que causa este tipo de problemáticas.
También estuve investigando con mis padres y yo tuve el mismo problema que hoy en día yo estoy tratando con mis alumnos, cuando estaba en el jardín de niños yo también presente el problema, no comprendía muy bien lo que de matemáticas explicaban batalle bastante, mi insistencia en saber másdel tema me llevo a ir al jardín de niños donde estudie platique con mi profesora cuales fueron sus tácticas para sacarme adelante ella dijo que con base a toda su atención y no solo era yo la que presentaba este problema eran varios los compañeritos dijo que trato de estimular nuestros conocimientos, que empezó a reforzar nos las formas, los lados objetos matemáticos.
Yo considero que necesitomucha información toda la que pueda conseguir respecto a el razonamiento matemático, mientras más contenidos conozca mejor será mi conocimiento que tendré, hacer investigaciones, y cuestionamientos sobre la problemática para poder darles una posible solución.

Mi problemática es muy complicada ya que se nos presenta una situación grave, también por el vocabulario de los niños y los habitantes engeneral no es muy correcto por tal hablan incorrectamente y son mas ignorantes; en el aspecto matemático las personas mayores no saben escribir, leer, y mucho menos las matemáticas, muchos padres de familia han sido engañados ya que en la zona donde viven el trabajo que hay y el que sustenta a las familias es la siembra y pisca de droga (marihuana).
Por este motivo les pagan una miseria al no...