Matrices

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Análisis y Síntesis de Mecanismos
Carrera : Ingeniería Electromecánica
Clave de la asignatura : EME-1005
SATCA1 3 - 1 - 4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecánico la capacidad de
resolver problemas de cinemática, desarrollando la creatividad y aumentando ladisposición de los estudiantes para trabajar en equipo.
La ubicación de la materia está en el cuarto semestre y es el sustento para las
materias de: Diseño de elementos de máquinas, Diseño asistido por computadora;
especialmente en los temas de mecanismos con barras articuladas, trenes de
engranajes y levas.

Intención didáctica.

El temario se organiza en cinco unidades, en las que seabordan: principios
fundamentales, análisis de mecanismos articulados planos utilizando métodos
gráficos y métodos analíticos para el cálculo de la posición, velocidad y aceleración
de los eslabones; tipos de levas y construcción; trenes de engranajes simples,
compuestos y planetarios; y diseño (síntesis) de mecanismos.
Se recomienda el uso de software de geometría dinámica para el análisis develocidades y aceleraciones mediante un método grafico. Posteriormente, este
software puede servir para validar los resultados obtenidos en el análisis de
mecanismos mediante métodos analíticos. También es preciso programar en algún
lenguaje de alto nivel, dichos métodos analíticos para comparar sus ventajas y
desventajas con respecto a los métodos gráficos.
Debido a que existen diversos métodosgráficos y analíticos para el análisis
cinemático de los mecanismos, es de vital importancia solo abordar un método de
cada enfoque y profundizar en él para que el alumno tenga un aprendizaje
verdaderamente significativo sobre estos temas. En lo que se refiere a levas y
engranajes, la elaboración extra clase de un pequeño modelo físico de estos

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Sistema de Asignación y Transferencia deCréditos Académicos

sistemas, hará más eficiente el entendimiento de los conceptos aprendidos dentro
del aula.
También se sugiere una actividad integradora de un modelo funcional de un
mecanismo a escala real de un sistema mecánico. El mecanismo a reproducir será
elaborado en equipo y puede ser elegido por los propios alumnos. Es
responsabilidad del profesor dar seguimiento al proyectodesde el inicio del
semestre hasta su culminación del mismo.
Finalmente, el aprendizaje significativo se ve enormemente fortalecido cuando se
dominan los conceptos fundamentales necesarios para entender la intención de la
materia.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:

•

•

•

Competencias genéricas:

Analizar
cinemáticamente
mecanismos articulados planos,Competencias instrumentales
levas y engranajes, para entender • Capacidad de análisis y síntesis.
su funcionamiento y su aplicación • Capacidad para construir modelos de
utilidad.
en maquinaria.
• Habilidad en el manejo de software.
• Habilidad para buscar y seleccionar
Reproducir y construir sistemas
información proveniente de fuentes
mecánicos para estudiarlos y buscar
diversas
posiblesmejoras; además de
generar nuevas ideas aplicables a • Solución de problemas propuestos
• Capacidad de aplicar los conocimientos
diseños novedosos.
en la construcción de mecanismos.
• Habilidad para abordar problemas no
Sintetizar mecanismos articulados
estructurados o con información
planos para la generación de
incompleta.
movimientos específicos.
• Capacidad de aprender de formaindependiente.
• Capacidad de sintetizar nuevas ideas.
• Capacidad de crítica.
• Trabajo en equipo
Habilidad para socializar
Competencias interpersonales

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Capacidad crítica y autocrítica
Habilidades interpersonales
Capacidad para trabajar en equipo.
Compromiso ético.

Competencias sistémicas

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Capacidad de aplicar los conocimientos
en la...