Matriz de comparación

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Matriz de comparación:
Escuela Características Representantes
Empírica Se basa sólo en la práctica. Persona se convierte en administrador. Destacan factores que originan éxitos o fracasos de los administradores, para brindar enseñanzas generales. La principal desventaja de la escuela empírica es que los resultados que se obtienen es ocasiones son mediocres ya que lo que es conveniente para unempresa, no siempre es para otra. Peter F Drucker, Erners Dale y Lawewnce Appley
Científica Uso del método científico para descubrir nuevos conocimientos respecto a la administración. Este método puede ser descrito como de experimentación controlada. Esta formado de pasos bien definidos que deben ejecutarse en el orden adecuado. Bunker Gilbreth, Herry Lawrence Gantt, Winslow Taylor, RobinsonTown, Henrry Metcalf, Charles Babbage, Frederick W. Taylor
Clásica Define las funciones básicas de la empresa, el concepto de administración (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar), y los llamados principios generales de la administración como procedimientos universales aplicables en cualquier tipo de organización o empresa.
Teoría de la organización que considera a laadministración
como una ciencia Henry Fayol
Relaciones humanas Estudia la organización como se inspira en sistemas de hace énfasis en las personas grupos de personas. Autonomía del trabajador delegación plena de autoridad psicología énfasis en las relaciones humanas entre los empleados confianza y apertura dinámica grupal o interpersonal. Confianza en las personas. Elton Mayo, Harvard, Fritz J.Roethlisberger, William J. Dickson
Neohumanorrelacionismo y/o Comportamiento humano Presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual. Abraham Maslow y Herzberg.
Neoclásica El énfasisen la práctica de la administración.
La reafirmación relativa de los postulados clásicos. Toma en cuenta a la organización formal e informal.
El énfasis en los principios clásicos de la administración, en los resultados y objetivos.
El punto fundamental de esta teoría es definir la administración como una ciencia social.
Esta teoría también enfatiza en el proceso administrativo.
El enfoqueNeoclásico genera también diversos tipos de organización, entre la que destacan:
Organización Lineal.
Organización funcional.
Organización línea-staff Frederick W. TAYLOR Henry FAYOL
Estructuralista Esta corriente aparece a fines de los años cincuenta y está integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano. La corriente estructuralistapretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al recurso. Max Weber
Sistemas Es un campo lógico-matemático que se encarga de colaborar y generar los principios que son aplicables a los sistemas en general. Abarca tres aspectos: tecnología de sistemas, filosofía del sistema, pensamiento y visión del mundo. March y Simon
Murdick
Joel Ross
Westchurchman
Cuantitativa Consiste en unir el conocimiento de varias disciplinas al estudio y la solución efectiva de un problema. La característica más obvia de la escuela cuantitativa del pensamiento administrativo es la utilización de equipos de varias disciplinas como la medicina, ingeniería, física, economía psicología, etc. Resultando soluciones mejores, más integras. Esta investigación deoperaciones, o ciencia administrativa es por lo tanto un método científico utilizando todas las herramientas científicas pertinentes que prevé una base cuantitativa para decisiones administrativas. Arquímedes, Taylor, Carl Barth, A. K. Erlang, Ford Wm Harris, H. S. Owen, Benjamín Cooper, R. H. Wilson, W. A. Mueller, F. W. Lanchester
Administración por objetivos (APO) Establecimiento de objetivos, en...
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