Matriz de conceptos y objetivos instruccionales.

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Maestría de Educación Basada en Competencias.
Diseño de cursos para la formación de competencias

PRODUCTO 2.- Matriz de conceptos y objetivos instruccionales.
Mtra. Karla Acuña MeléndrezLucía Angulo Piedra
Paola Peraza Peréa
Ma. Eugenia Lozano González
Nora Concepción García Molina
Guaymas, Sonora a 4 de septiembre, 2010.

|Definición del concepto de |Definición del concepto de|Definición de objetivo |Definición de discurso |Definición del desempeño del |Definición de objetos |Definición de evaluación y |
|competencia|interacción didáctica |instruccional |didáctico |estudiante |referentes |criterios de evaluación |
|| | | | | |pertinente al tipo de |
|| | | | | |interacción didáctica|
| | | | | | |(¿Dónde ycómo?) |

|Objetivos instruccionales |Desempeño del docente |Desempeño del estudiante |Objetoreferente |
|Objetivo 1. |Ejemplificar el concepto de Independencia así como |El alumno identificará la duración del periodo|Guía de materiales(texto de historia) |
|Historia |igualdad y equidad. |aplicando los términos año, lustro,...
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