Matriz de planificación para una situación de enseñanza aprendizaje de educación artística

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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN PARA UNA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
NIVEL : NB1 (1º - 2º AÑO BÁSICO)
SECTOR
SECTOR DE PARENDIZAJE : ARTES
SUBSECTOR DEAPRENDIZAJE : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
NÚMERO DE HORAS : DOS HORAS PEDAGÓGICAS
OBJETIVO FUNDAMENTAL
Desarrollar capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formasplásticas y musicales.
CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS
Uso de materiales de expresión: expresión artística mediante lápices de color, grafito, cera, plumones, tiza, témperas y otros recursos queofrezca el medio, utilización de distintos tipos de superficie.
El Entorno Sonoro: explorar y apreciar sus fuentes de producción materiales artificiales. Movimiento del pulso y su organización binariay ternaria de diversas formas de expresión.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Desarrollar capacidades para expresarse en campos diversos del arte, buscando desarrollar la imaginación creadora, lapercepción del entorno y la capacidad comunicativa, dando énfasis al conocimiento y valorización de la cultura propia.
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
En relación con el crecimiento y autofirmaciónpersonal:
Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos, convicciones propias, con claridad y eficacia.
ACTIVIDADES
Dentro del proceso de aprendizaje seenfatiza el desarrollo de las capacidades intelectuales, proponiendo la formación de estrategias del pensamiento individual, compartiendo las experiencias y potenciando las actividades grupales. Pensadala planificación para dos horas pedagógicas, se sugieren las siguientes actividades, a las cuales denominaremos EVOCACIÓN SONORA.
PROPUESTA:
Realizar una Composición Artística, a partir de laevocación producida por una serie de sonidos, provenientes de la naturaleza (Sonidos del agua, lluvia, río, mar, cascadas, truenos, canto de pájaros, grillos, ladrillos, caballos, piedras que ruedan, etc)...
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