“Me Acerco A La Matemática Desde El Jardín De Infantes”

Proyecto (duración todo el año)
“Me acerco a la matemática desde el Jardín de Infantes”

Fundamentación

La educación preescolar aspira a educar a un niño para que participe y se convierta enfactor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponde actuar y así lograr el propósito social y cultural de la sociedad.
El conocimiento matemático da acceso al niño a una mayor y mejorcomprensión de la realidad.
Este conocimiento se adquiere progresivamente, el cual presupone el dominio suficiente de ciertos conceptos y actitudes indispensables (conservación y reversibilidad)Estas nociones no pueden ser impuestas ni enseñadas, se construyen a medida que se les brinda la oportunidad de manipular y experimentar con el medio circundante.
Mediante el contacto directo condiversos materiales el niño debe llegar al descubrimiento de distintas relaciones matemáticas entre elementos y conjuntos elementos.
Este proyecto va dar participación activa a padres-familia-jardínmediante actividades, iniciando al niño en la resolución de problemas matemáticos simples, estableciendo pautas para el juego y realizando la comparación de colecciones por medio del conteo, lo que lepermitirá desarrollar distintos grados de comprensión y conceptualización de los contenidos matemáticos abordados.

Objetivos
 Ofrecer al niño espacios de juegos donde se propongan situacionesproblemáticas respecto del número.
 Familiarizar al niño con el uso de elementos lúdicos, iniciándolo en el juego reglado.
 Identificar y diferenciar las características distintivas de los números. Que se familiaricen con los números comprendiendo la utilidad de éstos en la vida diaria.
 Que comprenda la información que se presenta en términos numéricos.
 Establezca hipótesis que puedareformular a partir de la confrontación.

NAP:
El reconocimiento y uso en forma oral y escrita de una porción significativa de la sucesión de números naturales, para resolver y plantear problemas...