Mediación pedagógica

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MEDIACION PEDAGOGICA.

Sin una buena comunicación no hay educación, y para que exista, los profesores deben hacer uso de recursos personales, psicológicos y pedagógicos, habar “el mismo idioma” delos alumnos y adaptase a ellos, fomentar el que ellos también participen en este proceso, dejar tiempo a la reflexión y los comentarios, si esto se logra entonces habrá una construcción designificados y un mejor aprendizaje.

Pero dentro de este proceso de comunicación no debemos dejar de lado la parte afectiva, ya que también es importante para el aprendizaje; dejar atrás la actitud delmaestro insensible y mostrar afecto y empatía, valorando el esfuerzo y ganándonos la confianza de los alumnos con amabilidad y una mente abierta, hará que los alumnos sean más abiertos en sus comentarios,más confiados para participar y menos temerosos para disipar dudas, como lo vimos en “el entorno” las circunstancias externas influyen en cada alumno y como profesores debemos tomarlas en cuenta.Actualmente muchos de los problemas sociales, de actitud o de falta de valores son el resultado del abandono y del constante bombardeo de ciertos medios de comunicación, que nos dictan como comportarnoso vernos; que nos venden la idea de que tener es igual a ser feliz o que en ocasiones distraen nuestra atención de los problemas sociales, realizar vinculaciones tan sencillas como relacionar losacontecimientos diarios en el desarrollo de alguna actividad escolar, haciendo que los alumnos analicen el contenido de esa comunicación los vuelve perceptores críticos, capaces de asumir actitudes de noconformismo y de cambio.

No se trata de satanizar a los medios de comunicación, sino de sacarle partido a sus aspectos positivos, cada tecnología tiene un periodo de adaptación y siempre existirándetractores; nosotros no podemos de darnos el lujo de ser parte de ellos, porque estaríamos renegando de la realidad de nuestros alumnos, debemos ser parte de las nuevas tecnologías y acortar la...
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