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  • Publicado : 6 de marzo de 2011
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PRIMER PERIODO |
PLAN INTEGRAL DE ÁREA | SEGUIMIENTO A LA IMPLEMENTACIÓN |
ESTÁNDARES | * Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos. * Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración. * Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase. | AÑO: 2011 |
| * | DOCENTE: Diana CeciliaVargas Grado: Segundo Amparo Corrales Gloria Agudelo María Elena Giraldo |
NUCLEOS TEMATICOS | CÓDIGO | INDICADOR DE LOGROS | METODOLOGÍA | RECURSO | Nº. CLASES | EVALUACION | FECHA |
| | | | | | | PROG | REAL |
El alfabeto inglésnúmeros de 1 a 50 | | Lee y escribe correctamente el alfabeto ingles.Relacionacantidades con los números de 1 a 50. | ConcursosCantosLectura y escritura de númerosDibujosRealización de talleres | EstudianteGrabadorasCD | 3 | Evaluación escritaLectura y escritura de números en inglés. | Enero 28Febrero 4, 11 | |
Objetos del salón de clase | | Lee y escribe palabras relacionadas con los objetos de salón de clase. | Rotulación de los objetos de salón de clase.Desarrollo detalleresColoreado de fichas | EstudiantesCartulinaMarcadoresHojas de blockColores | 2 | Revisión de fichas y talleres | Febrero 18, 25 | |
Verbo TO BE | | Utiliza correctamente el verbo TO BE en diferentes oraciones. | Lectura y escritura de oraciones.Observación de carteles | CartelesCuadernoLápices | 2 | Evaluación en forma de quiz. | Marzo 4, 11 | |
La casa y sus partes | | Relacionaimágenes con vocabulario referente a las partes de la casa. | Realización de talleres.Rompecabezas con las partes de la casa. | Hojas de blockTijerasCarteles Juguetes | 2 | Evaluación en forma oral a través de la observación de fichas. | Marzo 18, 25 | |

Área / Asignatura: INGLÉS Grado:SEGUNDO
SEGUNDO PERIODO |
PLAN INTEGRAL DE ÁREA | SEGUIMIENTO A LA IMPLEMENTACIÓN |
ESTÁNDARES | * Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares. * Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración | AÑO: |
| * | DOCENTE: |
NUCLEOS TEMATICOS | CÓDIGO | INDICADOR DE LOGROS | METODOLOGÍA | RECURSO | Nº. CLASES |EVALUACION | FECHA |
| | | | | | | PROG | REAL |
Prendas de vestir | | Identifica las prendas de vestir con imágenes dadas. | Sopa de letrasDibujos | CuadernoColoresCartulina | 2 | Evaluación oral y escrita.Entrega de talleres | Abril 8, 15 | |
Las estaciones | | Une palabras con el nombre las estaciones y su dibujo correspondiente. | Desarrollo de talleresMoldeado en plastilinaLecturay escritura de vocabulario relacionado con las estaciones | Hojas de blockPlastilinaEstudiantes | 2 | Presentación de talleres.Pronunciación de las estaciones en inglés. | Abril 29Mayo 6 | |
Días y meses del año | | Identifica los días de la semana y los meses del año en ingles. | Elaboración del semanario grafico.Sopa de letrasCrucigrama | FotocopiasColores | 2 | Revisión detrabajosExposiciónQuiz | Mayo 13, 20 | |
Los alimentos | | Reconozco algunos alimentos. | -Apareamiento-Elaboración y rotulación de frutera hecha en plastilina | Fotocopias, plastilina, imágenes | 2 | Revisión de ensaladera, quiz | Mayo 27, Junio 3 | |

Área / Asignatura: INGLÉS Grado:SEGUNDO
TERCER PERIODO |
PLAN INTEGRAL DE ÁREA | SEGUIMIENTO A LA IMPLEMENTACIÓN |
ESTÁNDARES | * Disfruto de la lectura como una actividad de esparcimiento que me ayuda a descubrir el mundo. * Respondo brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde” si se refieren a mi familia, mis amigos o mi colegio. | AÑO: |
| * | DOCENTE: |
NUCLEOS TEMATICOS | CÓDIGO |...
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