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1. INFORME FINAL CICLO ESCOLAR 2010-2011
2. En el transcurso del ciclo escolar, dentro de las aulas cada maestro desarrolló diversas estrategias de lectura, utilizando la biblioteca de aula y deescuela como un recurso importante para el desarrollo de la lectura en los alumnos de nuestra Institución. Asimismo se desarrollaron diversas actividades generales en las que participaron padres y madresde familia.
3. Algunas de las estrategias y modalidades de lectura utilizadas en los grupos fueron las siguientes:
4. PRIMER CICLO
5. Predicción
6. Al inventar los finales de cuentos de acuerdo ala audición de lectura por el maestro de grupo, por ellos mismos o por madres de familia.
7. Inferencia
8. Al deducir información que no aparece en los textos de su libro o de los seleccionados porel maestro.
9. Muestreo
10. Mostrando imágenes relacionadas con el texto para predeterminar el contenido.
11. Participación en los programas de Honores a la Bandera.
12. Redacción de historias desu vida y lectura compartida a sus compañeros.
13. Audición de lecturas por parte de madres de familia o compañeros de otros grupos. Uso de la biblioteca.
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1. SEGUNDO CICLO
2. Audición delecturas por parte del maestro o de algunos alumnos con mayor competencia lectora
3. Lectura de comprensión en los momentos de cada lección o en la asignatura correspondiente, utilizando la inferencia,predicción, confirmación
4. Invención y lectura de finales de cuentos, invención de historietas
5. Lectura independiente, buscando un libro de su elección dentro de la biblioteca
6. Participaciónen programa de Honores a la Bandera
7. Audición de lecturas utilizando personajes revolucionarios
8. Lectura en voz alta en las diferentes asignaturas
9. TERCER CICLO
10. Lecturas de comprensiónutilizando la inferencia de los alumnos
11. Redacción de finales de cuentos, historietas, cartas
12. Redacción de resúmenes de acuerdo a los textos de C. Naturales, Historia, Geografía,
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