Medio ambiente

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PLAN MENSUAL

SITUACIÓN DIDÁCTICA:
“MI PLANETA LA TIERRA, MI CASA”

Período DE LA PLANEACIÓN: del 7 al 29 DE ENERO del 2010.


L.E.P. F. G. G. 2° “B” CICLO ESCOLAR: 2009-2010

fecha y tiempo | ACTIVIDADES | RECURSOS | COMPETENCIAS Y CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN |
JUEVES 730 MIN. APROX. | INICIO:eXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS.HACER comentarios de NUESTRO MEDIOAMBIENTE.Les diré que me gustaría que en una HOJA me anotaran lo que saben de NUESTRO PLANETA, DEL MEDIO AMBIENTE, DEL AGUA Y DEL CUIDADO QUE DEBEMOS DARLE.Al ir entregando su tarjeta les pediré que me comenten lo que anotaron y yo haré rápidas anotaciones de lo que me digan.*En las sesiones de cantos y juegos aprenderán diversas canciones sobre este tema | Tarjetas, botes de los niños. | -Comunicaestados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-Establece relaciones entre el pasado y presente de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO |
30 MIN. APROX. | Sentados en círculo les diré que iré leyendo sus tarjetas para que me digan si lo queescribieron corresponde a NUESTRO PLANETA o no.Al ir leyendo cada una harán comentarios dando sus respuestas.Los invitaré a trabajar sobre este tema. | Las tarjetas. | -Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO |
30 MIN. APROX. | Les presentaré algunas actividades o propuestas y les pediré que me ayuden ya que habrá unafrase de tamaño grande en cada hoja y necesitan de un dibujo para que se vea completa, por ejemplo: * SABER POR QUE SE ESTA CALETANDO NUESTRO PLANETA * OFRECER UNA PLATICA BREVE REFLEXIVA A LOS PADRES DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE * APRENDER A RECICLAR * HACER UN PANEL SOLAR * HACER PAPEL RECICLADO * APRENDER A REGENERAR EL SUELO PARA SEMBRAR * HACER CARTELES DEL CUIDADO DEL MEDIO *APRENDER A VIVIR CON CONCIENCIA APRENDER A CUIDAR EL AGUA * REALIZAR UN MURAL * | Hojas con títulos diversos | -Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Adquiere gradualmente mayor autonomía. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL |
30 MIN. APROX. | Cuando vayan terminando se irán acomodandolas hojas en el pizarrón para darle forma de un friso y los niños tengan la posibilidad de llevar un orden visual de las actividades que vamos A IR realizando.Se dará lectura a las actividades que vamos a realizar. | Pizarrón | -Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. PENSAMIENTO MATEMÁTICO |
VIERNES 830 MIN. APROX. | DESARROLLO:Les preguntaré si les gustaría quealgunos de sus familiares participaran en todo lo que vamos a hacer, se planteará la forma en que se les puede avisar y se sugerirá que sea a través de un recado.Escribirán su recado en una hoja.(Se solicitará el apoyo de LOS PADRES en la realización de actividades en esta situacióN) | Hojas, lápices. | -Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un textoescrito con ayuda de alguien. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN |
30 MIN. APROX. | Se dará UNA PLATICA SOBRE EL CALENTAMIENTO DEL PLANETA, SE ILUSTRARÁ CON DIBUJOS, cada uno DE ELLOS EN una hoja y la pegarán en media cartulina, en ella realizarán TECNICA DE PINTURA DE CRAYOLA DERRETIDA ENMARCAR EL DIBUJO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL registrarán su nombre. | Hojas preparadas, cartulinas. | -Conoce diversosportadores de texto e identifica para qué sirven. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN-Utiliza objetos e instrumentos Trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. -Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS |
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