Medio social

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Conocimiento del medio natural, social y cultural
La observación, la comprensión y el análisis de los fenómenos que acontecen en la naturaleza, y la acción
humana que se ejerce sobre ella, en suscoordenadas espacio-temporales, contribuyen, sin duda, a
construir una visión global y organizada del mundo. Desde esta perspectiva, entendemos el medio como el
conjunto de elementos, sucesos,factores y procesos diversos que tienen lugar en el entorno de las
personas y donde, a su vez, su vida y actuación adquieren significado. El entorno se refiere a aquello que
la niña o el niño puedeconocer mejor porque es fruto de sus experiencias sensoriales directas o indirectas,
porque le es familiar y porque está próximo en el tiempo o en el espacio. Así, el espacio familiar, escolar, el
barrioy la localidad configuran el entorno del alumnado de Primaria, de la misma forma que la Comunitat
Valenciana constituye su marco geopolítico más próximo.
El currículo de esta área ha de atender aldesarrollo evolutivo físico, sensorial y psíquico del alumnado, al
pensamiento concreto de la niña o del niño de seis a doce años, a su amplia capacidad e interés por
aprender al establecerrelaciones con los elementos de su entorno y, también, a la necesidad de iniciarlo en
el pensamiento abstracto al final de la etapa.
El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural puedearticularse y ayudar a comprender la
realidad del mundo que nos rodea y las transformaciones a las que está sometido; dando a conocer que
tanto los fenómenos como los acontecimientos sucedidos o producidosen un espacio y un tiempo no son
fruto de la casualidad, sino de la respuesta de una sociedad a una situación concreta, en un momento
determinado.
Los contenidos de esta área permiten conocermejor la condición natural del ser humano como parte de la
naturaleza y sus leyes, así como la interacción de los seres humanos con su entorno natural y social. El
enfoque interdisciplinar del área...
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