MEDIOS AUDIOVISUALES

MEDIOS AUDIOVISUALES
INTRODUCCION
A puertas del siglo XXI ,podemos hablar de la gran invasión que sufrimos con
los mediostecnológicos. Vamos a basarnos exclusivamente en lo que conocemos
como mediosaudiovisuales.
Los audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del ámbito educativo,
trantándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del aprendizaje. De estamanera podemos desarrollar la formación del profesorado y realizar actividades de promoción
social.
Estos medios nos sirven para potenciar los procesos comunicativos ((teorías sobre
lacomunicación)) . Son los maestros los que principalmente desean la utilización de materiales
audiovisuales dentro de la educación, puesto que los consideran punto fundamental dentro de
la misma.
Lamentablemente noson muchos los medios utilizados todavía dentro de la educación.
Podríamos hablar de los más comunes: televisión, vídeo, etc., pero son bastantes los que
todavía no son utilizados, por desconocimiento o por no contar con la posibilidad de tenerlos.
Se podría hablar aquí de problemas económicos. Probablemente no se invierta el dinero
necesario para la obtención de estos medios audiovisuales,por considerarlos, por así decirlo,
innecesarios. Esto puede ser debido al gran desconocimiento de estos medios tan avanzados.
Hoy en ida nos movemos dentro de una sociedad muy metódica, por los que deberíamos
intentar que la utilización de estos métodos fuera cada vez mayor, y como resultado poder
obtener una buena enseñanza.
Con la ayuda de los medios audiovisuales podemos acercar a los niñoshasta lugares,
rincones... que son inalcanzables de otra manera.
“ La verdadera importancia de los materiales audiovisuales reside en el hecho de que crean un
entorno rico y variado, a partir del cual los alumnos pueden hacer su propio aprendizaje”(1).
Aprendizaje propio, es decir, uno de los principales objetivos que se pretenden conseguir
mediante la enseñanza y la educación.

Ventajas ydesventajas de su utilización.
Primeramente hablaremos de la televisión. La televisión no está siendo debidamente
aprovechada para la formación del niño. Las causas a las que se puede deber podrían ser las
siguientes: La calidad de los programas no podemos decir que sea muy buena. No todos los
programas infantiles tienen una calidad aceptable y no todos convienen a todos los niños. Lospadres cumplen aquí un papel muy importante. Ellos han de ser los encargados de conocer
que temas son asimilados por los niños y cuales producen preocupaciones e insomnios.
Dentro de los programas hay series de películas que, previamente anunciados, pueden ser
juzgados por los padres.
Otra causa también importante sería el número de programas y el tiempo dedicado a los
mismos. El tiempo que unniño de Educación Infantil debe permanecer viendo la televisión
debe ser mínimo(6).El permanecer más tiempo del debido puede producir en el niño perdida

visual que puede provocar la excesiva fijación de la vista. También puede llegar a provocar
fatiga en el niño. Por otra lado podemos hablar de que impediría al niño dedicar un mayor
tiempo al juego al aire libre, lo que conlleva a que el niñosea más sano. Puede producir en el
niño también una pérdida de sueño que supone ver la televisión y el perjuicio que para el
sistema nervioso trae consigo. Indudablemente el mejor entretenimiento para un niño es el
juego, pero como hemos mencionado antes la televisión le influye mucho al niño y ya no le
dedica tanto tiempo al mismo. Además podemos contar también con la influencia que tienenlos videojuegos que además de “viciar ” a los niños les hacen estar muchas horas ante el
televisor.
Otro punto a tener en cuenta es la compañía con la que ven la televisión. Dentro de la
tecnología no la consideramos importante pero si dentro del desarrollo del niño en edad infantil
Como ventajas podemos hablar de que mediante la televisión podemos acercar la niño hasta
lugares, costumbres,...