Medios de Comunicaciòn

PLANIFICACIÓN



Nombre de la situación de Aprendizaje: Conociendo los medios de comunicación.
Campo de Desarrollo/ Competencia/Aspecto
Lenguaje y comunicación/ Lenguaje oral y lenguajeescrito/ obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral/ expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.Aprendizajes esperados:

Usa el lenguaje para comunicarse con otros niños o adultos dentro y fuera de la escuela/ utiliza marcas graficas o letras diversas intenciones de escritura y explica“que dice su texto”
Competencias
transversales:

Desarrollo personal y social/ Pensamiento matemático/ Excreción y Apreciación artística.
Utiliza los números en situaciones variadas que implicaponer en práctica los principios del conteo/ establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Materiales y recursos:


Periódico, imágenes, hilo,vasos desechables, hojas de máquina, mochila del cartero, videos, computadora, dibujos y pelota.
Evaluación:


Se evaluara a través del portafolio de los alumnos así como también mediante laobservación








SECUENCIA DE ACTIVIDADES
LUNES 17







MARTES 18
Nombre de la actividad:

VEO Y APRENDO.

Organización/espacio:
Dentro del salón e individualmente.MIÉRCOLES 19
Nombre de la actividad:

HABLANDO EN PUBLICO

Organización/espacio:
Dentro del salón y en equipos. JUEVES 20
Nombre de la actividad:

ARMANDO EL TELÉFONO.

Organización/espacio:
Dentrodel salón e individualmente. VIERNES 21
Nombre de la actividad:

CONSTRUYENDO MI TELÉFONO.
Organización/espacio:
En la plaza cívica y en grupo.







Inicio:
Comenzara con elconocimiento previo de los alumnos a través de un cuento. (se me poncho la llanta del carro) Inicio:
Recordara lo que se hablo un día antes. Inicio:
Contar a los alumnos la evolución del teléfono....