Medios de transporte

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Unidad didáctica N°3: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.





Establecimiento:
Sala Multiedad: 3, 4 y 5 Años.

Docente a cargo: Corina

Duración aproximada:



Fundamentación.

Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente.
También esimportante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes, acercando a los niños al conocimiento de algunas señales y normas de tránsito.
Se comenzará trabajando a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando y complejizando los distintos aspectos, de acuerdo a las posibilidades del medio circundante.
Objetivos:



Que los niños/as:

➢ Conozcan los diferentesmedios de transporte, sus semejanzas y diferencias.

➢ Relacionen los distintos medios de transporte con su entorno físico y social.

➢ Reconozcan medios de transporte antiguos y actuales.

➢ Se inicien en el conocimiento de algunos temas sobre educación vial.



Contenidos:



Ciencias Sociales y Naturales
- Los medios de transporte. Tipos. Usos.
- Cambios sociales ytecnológicos. Pasado y presente.
- Los desplazamientos de las personas. Formas y razones.
- El reconocimiento de las distintas señales/normas de tránsito.
- Registro de datos.
- La evolución de los medios de transporte.


Lengua
- La obtención de información a través de distintas fuentes.
- Descripción de objetos y situaciones.
- Significación de nuevas palabras.
- Lectura deimágenes.
- Escucha atenta. Adecuación de la respuesta.
- Narración literaria: secuencia lógica y/o cronológica.
- Participación en situaciones de intercambio oral.
- Recreación de poesías, cuentos, canciones.
- Señales verbales y no verbales en la comunicación.

Matemática
- Conteo en distintas situaciones enumerativas.
- Reconocimiento de números escritos.
- Relaciones espacialesentre objetos: ubicación y posición en el espacio.
- La exploración de direcciones y sentidos en trayectos.
- Registro de cantidades a través del número.


Educación Artística

- Percepción libre-orientada.

- Registro de la información del mundo circundante a través de la exploración multisensorial y lúdica.

- Dibujo.

- Collage.

- La bidimensionalidad y tridimensionalidad.- Construcción, escultura, modelado.





Posibles Actividades



• Preguntas de indagación sobre los medios de transporte.
• Pedir a los chicos que investiguen en sus casas qué son los medios de transporte y que traigan figuras de medios de transporte actuales y antiguos.
• Leer la información traída desde el hogar.
• Nombrar los medios de transporte que los niños ven desde sucasa al jardín y los que ellos utilizan.
• Presentar las figuras de los medios de transporte actuales traídas por los alumnos/as, conversar sobre sus principales características.
• Escuchamos la poesía “Los Transportes” escrita por Menchu Cuesta Pérez, luego la renarramos con ayuda de las imágenes e identificamos los medios de transporte que allí aparecen.
• Imitamos el ruido del motor delauto.
• Armamos un micro en la sala. (Quién maneja, dónde quiero sentarme).
• Contamos las sillas que usamos para armar el micro.
• Charlamos sobre trenes y decimos cómo se llama el lugar dónde la gente sube o baja de trenes.
• Dramatización tren apurado, frenando, haciendo maniobras.
• A través de imágenes, conocer medios de transporte acuáticos.
• Dibujamos un barco.
• Hacemosbarquitos de papel.
• A través de imágenes reconocer medios de transporte aéreos.
• Realizamos aviones de papel y jugamos a volar.
• Diferenciar y reconocer los medios terrestres, aéreos y acuáticos a través de distintas imágenes.
• Buscar en revistas imágenes de los diferentes medios de transporte. Recortar y pegar. Escribir su nombre.
• Conocer el nombre de las personas que manejan...
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